Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
Gracias a estos talleres, el juego y las manualidades se combinan para hacer que
los niños y niñas se diviertan, que participen activamente y aprendan todo lo necesario
para reciclar.
Principales objetivos
Como objetivo general se plantea desarrollar la concienciación ambiental entre los
más pequeños mediante actividades en las que se impliquen físicamente (como la
recogida y el reciclaje de papel) y que formen parte de su proceso de aprendizaje
Los objetivos más importantes que persigue el programa de reciclaje para niños/as
en la escuela son:
• Realizar actividades lúdicas y educativas que fomenten el respeto por el medio
ambiente.
• Valoración de los materiales desechables como materias primas que pueden y
deben ser reutilizadas.
• Desarrollar la creatividad y la imaginación de los alumnos haciendo que
participen activamente en todas las actividades y vivan el programa desde un
punto de vista personal.
• Potenciar todas las destrezas, capacidades y aptitudes de los participantes, a
través de unas actividades dinámicas y de trabajo en equipo.
La actividad, dadas las características evolutivas de los niños de esta edad, conduce
el proceso educativo a través de la experiencia personal, la actividad y el juego en un
ambiente de afecto y confianza. Para los más pequeños la figura del cuenta cuentos les
introduce en una historia, en la que explica qué es reciclar y cómo hacerlo. De este
modo, los niños desarrollan su capacidad sensorial, mediante la escucha activa y la
respuesta ante las diferentes situaciones que plantea del cuenta cuentos; se les forma en
los hábitos básicos de salud, alimentación y bienestar, gracias a los contenidos del
cuento presentado; observan y exploran su entorno social y natural, conociendo factores
del medio que les rodea, como el medio ambiente, la contaminación, etc.
Para los alumnos un poco más mayores, los objetivos son el desarrollo de una
actitud responsable y de respeto por los demás, que favorezca un clima favorable para
formarles en la iniciativa individual y el hábito de trabajo en equipo; que conozcan y
valoren la naturaleza y el entorno, observando modos de comportamiento que favorecen
su cuidado, aprendiendo conceptos relacionados con el reciclaje y el desarrollo
sostenible.
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