Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
8. Autonomía e iniciativa personal.
A continuación, pasamos analizar cada una de estas competencias.
1. Competencia en comunicación lingüística.
Esta competencia se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento tanto de
comunicación oral y escrita como de aprendizaje y de regulación de conductas y
emociones. Supone la utilización activa y efectiva de habilidades lingüísticas y no
lingüísticas y de las reglas propias del intercambio comunicativo en diferentes
situaciones para producir textos orales adecuados a cada situación de comunicación.
Esta competencia contribuye a la creación de una imagen personal positiva, permite
acercarnos a nuevas culturas, etc. El desarrollo de esta es clave para aprender a resolver
conflictos y a convivir.
Ejemplificación de actividades que podemos realizar:
- Barreño de letras. Se da una imagen y/o una ficha con la palabra y los niños/as
forman o construyen con las letras móviles la palabra de la imagen.
- Caja de lectura y vocabulario. Consiste en juegos de cartas de asociación de
significados a significantes. Se pueden utilizar todo tipo de fichas (de frutas,
animales, juguetes,…).
- …etc.
2. Competencia matemática.
Se refiere a la habilidad para utilizar los números, sus operaciones básicas, los
símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático para producir e
interpretar informaciones, para conocer más sobre aspectos cuantitativos y espaciales de
la realidad y para resolver problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral.
Forma parte de esta competencia la habilidad para interpretar y expresar con claridad y
precisión informaciones, datos y argumentaciones, lo que aumenta la posibilidad real de
seguir aprendiendo a lo largo de la vida, y favorece la participación efectiva en la vida
social.
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