Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
2. DESARROLLO
2.1. ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PAT (PLAN DE ACCIÓN
TUTORIAL)
A. EL POR QUÉ DE LA EDUCACIÓN EN VALORES
Entendemos la Educación en Valores como referente que ayuda a las personas a
construir racional y autónomamente sus valores y contribuye a las personas en la
capacitación del ser humano para que los mecanismos cognitivos y afectivos se
procesen significativamente en completa armonía. Así, nos ayudarán a convivir con la
equidad y comprensión necesarias para integrarnos, como individuos sociales y como
personas únicas, en el momento social que nos ha tocado vivir.
Los valores son fruto del proceso de construcción de la personalidad moral de todo ser
humano. La construcción de la personalidad moral es una capacidad compleja que nos
faculta para comprender la realidad, en la que se ven implicados el contexto, la cultura y
por supuesto la educación. Al ser un proceso, podemos afirmar que la construcción de
la personalidad moral es dinámica, flexible, abierta a los cambios y que, los factores que
incidirán en consolidar unos valores en detrimento de otros, dependerán de la capacidad
del sujeto frente a la interpretación que realicen de los mismos.
Dado que los valores forman parte de nuestra condición humana de sujetos sociales,
entendemos que educando las dimensiones morales de la persona pretendemos potenciar
el desarrollo y fomento de la autonomía de decisión y acción, la racionalidad y el uso
del diálogo como mecanismo habilitador en la construcción de principios y normas,
sean cognitivos o conductuales.
B. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
Educar para la convivencia puede considerarse como otra tarea más de las tantas que se
demandan a la escuela. Pero no lo es ya que educar para la convivencia es “la tarea”,
puesto, que una de las finalidades fundamentales de la educación es socializar a los
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