Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
de evaluación, servir de ayuda en la toma de decisiones relativas al proceso de
enseñanza y de aprendizaje, etc.
¿QUÉ ENTENDEMOS POR COMPETENCIAS BÁSICAS?
Según algunos autores como Laisner, Rychen, Tiana,… Las competencias
básicas se refieren al desarrollo armónico del intelecto, de la inteligencia emocional
y de la posesión de habilidad y destrezas necesarias para aplicar y desarrollar
conocimientos. Todo esto sustentado en valores éticos, culturales y morales.
Las competencias básicas constituyen un saber hacer, un saber ser y estar; es
decir, un saber que se aplica, que puede adecuarse a una diversidad de contextos y que
tiene un carácter integrador, abarcando conocimientos, procedimientos y actitudes. La
adquisición de estas competencias permiten el desarrollo de la capacidad de los
alumnos/as para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos,
así como para desarrollar la creatividad, la iniciativa personal, el espíritu emprendedor y
la capacidad para resolver los conflictos que se les planteen en su vida cotidiana.
¿CUÁLES SON ESTAS COMPETENCIAS?
En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea, se han
identificado ocho competencias básicas. Éstas son:
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y competencia digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
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