Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
De acuerdo con los resultados obtenidos, se puede llegar a la conclusión del éxito
conseguido por las partes implicadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje
(profesor-alumnos).
Realizar un diagnóstico de las dificultades y determinar si el MÉTODO DE
ENSEÑANZA es o no pertinente al nivel y competencia del alumnado:
• Papel del profesor: El profesor debe actuar guiando y ayudando al alumno en la
construcción de su propio aprendizaje. (Teoría constructivista).
• Agrupamiento y distribución de los alumnos en clase: Los alumnos estarán
organizados por filas de dos mesas.
• Grado de complejidad de las actividades seleccionadas.
• Organización del espacio y del tiempo.
Buscar y preparar MATERIALES para que la unidad se desarrolle en las mejores
condiciones.
- CD o cassette para escuchar la canción.
- Lápices de colores, rotuladores, tijeras y pegamento para realizar las fichas.
- Diferentes tipos de papel: charol, seda, cartulina, etc.
- Huevos y temperas para decorarlos.
- Cestas para depositar los huevos.
Estudiar qué TEMAS TRANSVERSALES están relacionados con esta
actividad:
► Educación moral y cívica.
► Educación para la paz.
Pensar en las posibles CONEXIONES que esta actividad complementaria tiene con
OTRAS MATERIAS del currículo:
• Educación Artística. Plástica: decoración de los huevos de pascua.
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