Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es
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Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>18</strong> <strong>15</strong>/<strong>07</strong>/<strong>2008</strong><br />
que vayan demostrando la r<strong>es</strong>ponsabilidad para asumirlas.<br />
Tratar a los hijos/as conforme a la edad que tienen, evitando que los más pequeños<br />
hagan “cosas de mayor<strong>es</strong>” o los mayor<strong>es</strong> no asuman r<strong>es</strong>ponsabilidad<strong>es</strong> propias de su<br />
edad.<br />
En cuanto al uso de la televisión <strong>es</strong> adecuado que tengamos en cuenta los siguient<strong>es</strong><br />
consejos.<br />
1. Planificar qué contenidos nos parecen adecuados y el horario para ver la TV:<br />
negociando con el niño/a el plan televisión y las consecuencias de no cumplirlo.<br />
2. Proporcionar al niño/a alternativas para distraerse.<br />
3. Ver la televisión juntos.<br />
4. Hablar de lo que se <strong>es</strong>tá viendo.<br />
5. Ver la TV de manera crítica ante los mensaj<strong>es</strong> que aparecen.<br />
6. Discutir las noticias.<br />
7. Hablar de la publicidad.<br />
8. Cambiar los hábitos televisivos en el hogar, no podemos pedirl<strong>es</strong> que disminuyan el<br />
tiempo de exposición si nosotros mismos no lo hacemos.<br />
9. Utilizar la televisión como recompensa. Esto sólo <strong>es</strong> posible si se hace un uso<br />
r<strong>es</strong>tringido de la misma, cuando existe total libertad de visionado, pierde su función<br />
reforzante.<br />
Algo similar ocurre con los videojuegos. Entre las ventajas de los mismos<br />
encontramos que favorecen la organización <strong>es</strong>pacio-temporal y la coordinación<br />
oculomotora, el d<strong>es</strong>arrollo de d<strong>es</strong>trezas básicas (rapidez de reflejos y la memoria), la<br />
pu<strong>es</strong>ta en práctica de <strong>es</strong>trategias, ayudan al d<strong>es</strong>arrollo del instinto de superación,<br />
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