Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
Una actividad muy productiva para despertar la imaginación es la de cambiar el
final de un cuento, como por ejemplo, que Hansel y Gretel no empujan a la bruja
en el horno, sino que usan otro truco para librarse de ella.
Guiarlos en exceso en este aspecto puede perjudicar la imaginación del niño/a,
mientras que guiar demasiado poco puede ser contraproducente para echarla a
volar.
Los lectores que ejercitan su imaginación aprenden a:
- Fortalecer la capacidad verbal.
- Solucionar problemas creativamente.
- Apreciar la literatura.
Una actividad interesante para hacer un seguimiento de las ideas que surgen de
la imaginación de los alumnos/as es anotar las propuestas más creativas en una
libreta para más adelante compilarlas formando un pequeño libro con la
posibilidad de agregarle ilustraciones creadas por ellos/as mismos/as.
Estrategias para crear sus propias historias.
Una forma segura para llegar a ser un buen lector en convertirse en un escritor.
La lectura y la escritura van de la mano, ya que una actividad refuerza y
enriquece a la otra.
Si los niños/as todavía no escriben con fluidez seremos nosotros quienes
vayamos anotando lo que nos dicten los niños/as para leérselo inmediatamente
después de escribirlo y asegurarnos que hemos captado la idea. Poco a poco,
dejaremos que cojan ellos/as los lápices o, incluso, el teclado.
Sería interesante colocar los escritos infantiles junto con los cuentos y libros de
la biblioteca y releerlos de vez en cuando. El hecho de que el niño/a cree su
propio material y después sea escuchado por sus compañeros subraya la idea de
que la lectura es un placer y no una tarea. De igual manera, es una forma para
que los niños/as aprendan a compartir información, sentimientos y creencias.
Es fácil conseguir que los niños/as escriban todos los días, si aprovechamos,
momentos cotidianos como el hecho de hacer una lista con todo lo que
necesitamos para una excursión, para comunicarnos con alguien a quien no
vamos a ver en todo el día… Si hemos hecho fotografías en alguna actividad o
www.enfoqueseducativos.es revista@enfoqueseducativos.es 66