Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es
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Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>18</strong> <strong>15</strong>/<strong>07</strong>/<strong>2008</strong><br />
Consiste en disponer de las habilidad<strong>es</strong> nec<strong>es</strong>arias para buscar, obtener, proc<strong>es</strong>ar y<br />
comunicar la información y transformarla en conocimiento. Incluye aspectos diferent<strong>es</strong><br />
que van d<strong>es</strong>de el acc<strong>es</strong>o y selección de la información hasta el uso y la transmisión de<br />
ésta en distintos soport<strong>es</strong>, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información<br />
y la comunicación como un elemento <strong>es</strong>encial para informarse y comunicarse.<br />
Ejemplificación de actividad<strong>es</strong> que podemos realizar:<br />
- Búsqueda y análisis de información. Al comienzo de cada Proyecto se pide a los<br />
padr<strong>es</strong>, otros ma<strong>es</strong>tros/as del centro,… información acerca de éste. Además, los<br />
niños y niñas buscan información en la biblioteca del aula, del centro y en<br />
Internet. La información que nos llega al aula la analizaremos posteriormente.<br />
- Manejo del ratón y del teclado. Los niños pueden aprender a manejar el ratón,<br />
llevándolo en la pantalla hasta el objeto indicado y pr<strong>es</strong>ionando adecuadamente.<br />
También deberán aprender a manejar el teclado y a reconocer los números y letras<br />
del teclado (todo ello de acuerdo a su edad).<br />
- …etc.<br />
5. Competencia social y ciudadana.<br />
Esta competencia permite vivir en sociedad, comprender la realidad social del<br />
mundo en que se vive y ejercer la ciudadanía democrática. Incorpora formas de<br />
comportamiento individual que capacitan a las personas para convivir en una sociedad<br />
cada vez más plural, relacionarse con los demás, cooperar, comprometerse y afrontar los<br />
conflictos. Adquirir <strong>es</strong>ta competencia supone ser capaz de ponerse en el lugar del otro,<br />
aceptar las diferencias, ser tolerante y r<strong>es</strong>petar los valor<strong>es</strong>, las creencias, las culturas de<br />
los otros.<br />
Ejemplificación de actividad<strong>es</strong> que podemos realizar:<br />
- Normas de convivencia. Enseñaremos a los niños y niñas la importancia de<br />
r<strong>es</strong>petar las normas de clase. Para ello, en clase tendremos un cartel con distintas<br />
normas y pautas de comportamiento, por ejemplo: debemos tirar los papel<strong>es</strong> a la<br />
papelera, no debemos gritar, no correr por los pasillos, etc.<br />
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