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sostenibilidad ambiental, el cuidado y la preservacióndel patrimonio cultural y artístico de la nación.39. Impulsar prácticas pedagógicas y didácticas en los nivelesde educación básica y media, orientadas a desarrollaruna cultura ciudadana que valore la ciencia, la tecnología,la innovación social, el pensamiento lógico-matemático,crítico y creativo en los niños y jóvenes colombianos,y fortalecer en estas instituciones, la formaciónde competencias coherentes con un perfil de indagacióny creación de conocimientos.40. Afianzar en los programas de educación superior estrategiaspedagógicas que estimulen, a través de componentestransversales del currículo, competencias para eldesarrollo de actividades de investigación.41. Financiar o subsidiar, prioritariamente a través de COL-CIENCIAS y el ICETEX, la formación en maestrías y doctorados,así como formular un plan estratégico paralas estancias posdoctorales que realicen investigadoresde reconocida trayectoria, tanto en Colombia como enel exterior. El sector privado y la empresa deben sumarsey aportar para consolidar una masa crítica deinvestigadores en el país. Se recomienda potenciar eincentivar los doctorados con presencia de profesoresinvestigadores extranjeros de alto nivel, ya sea temporalo permanentemente.42. Establecer, con el concurso del MEN, el CNA, CONACES yCOLCIENCIAS, estándares diferenciales de calidad exigiblesen investigación, según la tipología de IES que se establezcany el nivel de programas (técnico, tecnológico,profesional, maestrías y doctorados) de que se trate.Recomendar que cada Programa Nacional de Ciencia yTecnología, en coordinación con las academias, colegiosy asociaciones profesionales, determine criterios y parámetrospara evaluar el impacto de la investigación porárea de conocimiento, para proveer información certeray oportuna a la sociedad, a la industria y a los demáspaíses sobre el tema.43. Fortalecer las capacidades de investigación-CTI en losterritorios y regiones con las IES correspondientes, conel soporte del Sistema General de Regalías, entendidocomo una fuente de financiación temporal basada enrecursos no renovables.44. Asegurar la estabilidad del sistema de investigación entérminos de recursos económicos y humanos para quesea independiente de ciclos políticos y económicos y nosea vulnerable a situaciones críticas de la economía delpaís. Acopiar más recursos del sector privado orientadospara la generación, difusión y apropiación del conocimientoen los sectores definidos como estratégicospara el país.45. Institucionalizar el acceso abierto a los resultados deinvestigación como una de las estrategias principalespara que la sociedad se interese, comprenda, validey utilice el conocimiento. Como canales disponiblespara la difusión, con acceso a texto completo o restringido,según criterio de las IES, se publicarán susresultados de investigación en un Portal Nacional dePublicaciones Científicas Colombianas o en repositorioscompartidos.46. Fortalecer el vínculo entre el MEN y el Ministerio de Telecomunicacionespara aprovechar el potencial de las TIC,garantizar la conectividad, impulsar la conformación deredes de investigadores de las zonas más apartadas delpaís y apoyar el aprendizaje basado en la red.47. Lograr accciones conjuntas y efectivas entre el sistema deeducación superior, el SNCTI, el Ministerio de Hacienda yla DIAN, para la exención tributaria a equipos, reactivose insumos destinados a la investigación.48. El MEN debe convertirse en el gestor de los recursos encampos estratégicos para la formación doctoral. Ello sindescuidar la acción coordinada con COLCIENCIAS, el sectorproductivo y las IES colombianas, para darle respuesta alas necesidades de formación de los diferentes sectores.49. Proponer que el porcentaje del PIB asignado a las actividadesde investigación, ciencia, tecnología e innovaciónsocial sea de por lo menos el 1% en el medianoplazo, esperando un incremento escalonado y superioral 2%, al 2034. Los recursos se destinarán para el logrode los siguientes objetivos: a) fortalecer la inversiónen la formación temprana de jóvenes investigadoresy la carrera de los investigadores; b) consolidar la infraestructurafísica y tecnológica en las regiones a travésde la acción coordinada de los actores del SNCTI;c) optimizar los recursos escasos para investigación en5 Hacia un sistema de educación superior pertinente y de calidad para todos 135