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La finalidad del proceso educativoo la religación ética del sistemaPor Edgar MorinPrólogoMe alegra y me honra la tarea de aportar desde el pensamientocomplejo una mirada al Acuerdo por lo Superior 2034.Acepté por razones afectivas e intelectuales, pues le tengoadmiración y cariño a la nación colombiana, a su diversidadétnica, cultural y lingüística, a su mestizaje ejemplar, a su desmesuragenerosa y creativa, a su capacidad juvenil de estar enconstante búsqueda de prueba y error. Creo en su futuro comouna sociedad libre y con una gran capacidad de resiliencia, metamorfosisy renacimiento. Creo en una Colombia grande, que leapuesta a la educación inspirada en principios nobles y dignos,esos mismos que, con una finalidad de humanismo cualitativoy religante, animen el diario convivir de todos sus compatriotas.Creo por estas mismas razones en que los mismos colombianosdeban ser un crisol cultural inspirador de luz y de desarrollopara otros países, en esta nuestra era plural y planetaria.Colombia es, con Brasil, uno de los países con los que mayorinterrelación humana y académica he tenido en las dos últimasdécadas. Gracias a la Corporación COMPLEXUS para el desarrollo,se ha contribuido con seminarios, formaciones y publicaciones,con aportes metodológicos y conceptuales, con interdisciplinaridady transdisciplinaridad, con visión multipolar y reflexividaddialógica al proceso de asesoría, evaluación y prospectiva depolíticas públicas, tanto en Colombia como en otros países deAmérica Latina.Muchos colombianos se han inspirado en mi obra El Método yhan contextualizado libros con pertinencia en diferentes artesy oficios, como Ciencia con conciencia, El paradigma perdidoo Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Eneste texto expuse los problemas cognitivos que permanecenignorados en el proceso educativo que va de la cuna a la tumba;y que se publicó, en París, con motivo de la ConferenciaMundial de Educación Superior de la UNESCO, en 1998.De cara al Acuerdo por lo Superior 2034, quiero saludar conhumildad y consideración la gran movilización colaborativade tan diversos actores que, desde sus intereses respectivos,aceptan los diálogos contradictorios y complementarios,concurriendo así a lo que puede proponerse ahora como laplataforma de base y de apunte a una política pública deeducación superior. La noción “acuerdo” resuena aquí consu más consensuada acepción, razonabilidad y ponderación.Los analisis críticos, los diálogos regionales, las investigacionesespecializadas, los referentes internacionales, las valoracionesy tomas de posición, los encuentros en torno a referentes decalidad, pertinentes y viables para la sociedad colombianaen relación con la demanda local y global. Sea cual fuere elfuturo de este documento, creo que vale la pena que se leponga rápidamente a prueba con la realidad y sirva de brújulapara identificar las emergencias y los nudos gordianos; esosen donde emerge, “golpe a golpe, verso a verso”, la finalidadrazonable, solidaria y generosa del sistema educativo. Eso quearticula la Misión, los Medios y la Visión.Me parece importante acotar con respecto al tema de la finalidadcualitativa de un sistema vital y espiritual; es decir, a eso que hace6CESU Acuerdo por lo superior 2034