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Gráfica no. 7. Esquema sobre la financiación del sistema de educación superiorDEMANDACrédito educativo(Público y privado)Subsidios deSostenimiento y matrículaRecursos EntidadesTerritoriales (Recursos propiosy recursos Sistema General deRegalías)Recursos HogaresFINANCIACIÓN SISTEMA DEEDUCACIÓN SUPERIORMecanismosAportes del estado(Aporte Nación y ET)EstampillasOFERTARecursos de FomentoRegalías*Los aportes del Estado incluyen los recursos de funcionamiento e inversión establecidos en el artículo 86 de la Ley 30 de 1.992 para las universidadespúblicas; recursos de funcionamiento e inversión para establecimientos; y los recursos del CREE, cuya vigencia está dada para tres años (2013 a 2015).Gráfica no. 8. Recursos financieros de las instituciones de educación superior públicas, 1993 - 20143,002,502,001,501,131,271,391,49 1,561,671,841,962,01 1,98 2,09 2,10 2,12 2,18 2,172,122,262,452,372,572,781,000,500,00199319941995199619971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013Fuente: MEN - Oficina de Planeación. Precios Constantes3 La educación superior en Colombia hoy 89
En la actualidad, el porcentaje de estudiantes con subsidio a lamatrícula en IES oficiales y estudiantes financiados con recursosde ICETEX llega al 75% de la matrícula en educación superior.d. Comportamiento de las matrículasy contextos socio-económicosLa tabla 56 muestra que las instituciones públicas queno son universidades reciben asignaciones muy inferiorescomparadas con las que reciben las universidades públicas.Estas diferencias tan importantes están desfasadasrespecto a la situación en la mayoría de los países delmundo, en donde no es tan pronunciada la diferenciade subsidio a los estudiantes según el tipo de institución(Tabla no. 55).La tabla 57 presenta información con relación al carácter delas IES que han ofrecido programas, bien sean foráneas o propias,por departamento; el número de programas que se hanofrecido en ellos, igualmente contempla a foráneos o propios;e incluye, además, un conjunto de estadísticas sociales queilustran la situación de inequidad que se da en varios departamentos.Esta información complementa los datos que ya sehan presentado sobre la concentración de las IES en las grandescapitales y muestra la urgencia de la regionalización con calidady pertinencia (Tabla no. 56).Tabla no. 54. ICETEX - Crédito ACCESAño 2010 2011 2012 2013Beneficiarios ACCES 28.987 39.425 42.929 40.660% de Beneficiarios para estratos 1 y 2 ACCES 83,0% 83,9% 82,0% 81,0%Fuente: ICETEX*Dato preliminar con corte a noviembre de 2013Tabla No. 55. Asignación por estudiante de las subvenciones públicasAsignación por estudiante de las subverciones públicas por tipo de institución, 2012Tipo de instituciónNúmero deinstitucionesMatrículaPresupuesto (AportesNación), millones de USDAsignación porestudiante, USDUniversidades 32 540.430 1.289 2.386InstitucionesuniversitariasInstitutos técnicos ytecnológicos15 74.086 10 13013 29.472 15 520Fuente: MEN-SNIES, 2014Nota: Tasa de cambio USD del 15 de Enero de 2014: COP 1,932.59/US90CESU Acuerdo por lo superior 2034
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Bibliografía1. Adelman, Clifford.
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Informe Colombia, Red de Observator
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