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En cuanto a la tasa de graduación por área de conocimiento,se muestra que la mayor corresponde a los programas deciencias de la salud, lo que resulta coherente con estudiossobre la retención de estudiantes. El área de agronomía, veterinariay afines muestra la menor tasa de graduación, lo cual,unido al decrecimiento de la matrícula en esta área, configurauna situación que amerita indagación y búsqueda de alternativaspara fomentar el ingreso, permanencia y graduaciónde profesionales en este campo.La tasa de graduados por cohorte muestra valores similaresen las IES oficiales y no oficiales; 31.17% para las oficiales y33.77% para las no oficiales. Los porcentajes muestran quetan solo un tercio de los estudiantes de una cohorte concluyensus estudios después de 14 semestres (en el niveluniversitario), independientemente de que la instituciónsea pública o privada (Tabla no. 18).Una de las formas de aproximarse a la medición de la deserciónes observar su comportamiento entre períodos; según lascifras presentadas hay una disminución de dos puntos para elperíodo considerado, ello indica que se evitó que desertaran42.693 estudiantes entre 2010 y 2013 (Gráfica no. 5 ).En los dos últimos años la tasa de deserción masculina se mantieneen niveles del 12.2%. Se observa un decrecimiento en elcaso de las mujeres, al pasar del 10.7% al 10.1% (Tabla no. 19).Las cifras denotan que en las regiones más apartadas el porcentajede deserción es mayor. Este dato ameritaría un análisisde la pertinencia de la oferta de programas de educación superioren estas regiones, ya que una tasa anual de desercióncercana al 16% (Guajira, Meta, Casanare y Putumayo) puedeconducir a una tasa de graduación muy por debajo del promediogeneral (Tabla no. 20).Tabla no. 18. Tasa de graduación por área de conocimientoAgronomía, veterinaria y afines 23,8%Bellas artes 33,0%Ciencias de la educación 35,8%Ciencias de la salud 44,4%Ciencias sociales y humanas 34,1%Economía, administración, contaduría y afines 35,2%Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines 27,8%Matemáticas y ciencias naturales 28,1%Fuente: MEN-SPADIES. Enero de 20133 La educación superior en Colombia hoy 57