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Tabla no. 37. Índice de Progreso de Educación Superior – IPESÍndice 2011 2012 2013Índice de Progreso de Educación Superior – IPES 27,9% 27,9% 28.8%Índice de calidad (1) 27,1% 26,4% 27.4%Índice de acceso (2) 29,1% 29,9% 32.4%Índice de logro (3) 31,3% 32,1% 32.7%Fuente: MEN-ICFES, diciembre 2013(1) Para el cálculo del índice de calidad, se tomaron los resultados correspondientes a los percentiles mayores e iguales a 75% en las evaluaciones de lecturacrítica, comunicación escrita y razonamiento cuantitativo. (2) Se calcula como la relación entre el número total de estudiantes matrículados en educaciónsuperior según el lugar de origen del estudiante del año n, sobre el número de individuos con edad entre 17 a 21 años del año n. (3) Se calcula como elporcentaje del total de estudiantes que se graduaron 14 semestres después de matrículados en un programa académico.El índice de calidad en educación superior para los años 2011 y 2013es muy similar. Tan sólo un 27.4% de los estudiantes logran unporcentaje de logro mayor al 75% en las pruebas de lectura crítica,comunicación escrita y razonamiento cuantitativo; es decir, el 72%de los evaluados muestra un nivel de competencias generales queno sería el esperado para un egresado de la educación superior.El índice de logro para los dos años registrados es igualmenteun indicador que amerita un cuidadoso seguimiento yanálisis de las variables relacionadas, pues el porcentaje degraduados después de 14 semestres de matriculados oscilatan sólo entre el 31 y el 32.7%.Es importante resaltar que cerca del 80% de los graduados selogran vincular al sector formal de la economía. Este favorablecomportamiento responde a los esfuerzos del gobierno porrecuperar los niveles de crecimiento económico y de empleo(Tabla no. 38 y Gráfica 6).La tabla anterior muestra que a mayor nivel de formación,mayor es el porcentaje de cotizantes a la seguridad social, locual constituye con una alta probabilidad un indicador deinserción en el mercado laboral. Los egresados de programasdoctorales presentan un porcentaje de cotizantes consistentementemayor que los graduados de otros niveles.La información registrada muestra, en términos generales,que el monto del salario en función del nivel de formacióncrece a medida que el nivel de formación es más alto, y queel monto del salario para cada categoría se mantiene dentrode márgenes mínimos de variación a lo largo de los 7 años(2006 – 2011) (Tabla no. 39).70CESU Acuerdo por lo superior 2034