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Tabla no. 28. Oferta de programas según modalidadMetodología 2009 2013 Participación Variación 2010-2013A distancia 445 462 4,8% 3,8%Virtual 122 350 3,6% 186,9%Presencial 6.747 8.796 91,5% 30,4%Total general 7.314 9.608 100,0% 31,4%Fuente: MEN -SACESTabla no. 29. Programas con acreditación vigente por modalidadModalidad Nº Programas pregrado Nº Programas posgrado Porcentaje acreditadosPresencial 760 46 99%Distancia 7 1%Total general 767 46 100%Fuente: CNA. Información con corte a mayo de 2014El número de títulos otorgados en 2001 (138.668) crece un42% respecto de 2012 (310.229). En las tablas 31 y 32 se puedeobservar lo siguiente: en números absolutos, el crecimientomayor de los graduados ha sido el de nivel universitario,aunque en términos relativos su porcentaje de participaciónen el total de graduados disminuye en un 18%. En el mismolapso, el otorgamiento de títulos en los niveles de formacióntécnica profesional y tecnológica ha duplicado su participaciónen términos porcentuales, en relación con el totalde titulados en los dos casos, aunque el número absolutode titulados en estos dos niveles aumenta en un númeromenor, en comparación con los de nivel universitario (Tablano. 30 y no. 31).Los programas de maestría y doctorado han iniciado recientementelos procesos de acreditación en el país. El 3.06% de losprogramas de maestría y el 6.8% de los de doctorado estánacreditados. Como se registra en el siguiente cuadro, el 90%son de IES oficiales (Tabla no. 32).En este período de tiempo (2001-2012) se observa un descensode 5 puntos porcentuales en los títulos otorgados en losprogramas de ciencias de la educación, y una disminuciónde 1.7% en el área de ciencias de la salud. En las otras sieteáreas del conocimiento hay aumentos porcentuales quecompensan la disminución que se presenta en las dos áreasanteriores. Se incrementa la titulación en todas las áreas deconocimiento entre 2001 y 2012. Los porcentajes de algunasáreas presentan disminución, dadas las preferencias de lapoblación y el incremento en el acceso a la educación superior.La población titulada creció el 124% en este periodo(Tabla no. 33 y no. 34).3 La educación superior en Colombia hoy 65