Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

“El espacio así formado extrae su especificidad justamente de un cierto tipo decombinación. Su propia continuidad es una consecuencia de la dependencia decada combinación respecto a las precedentes” (Santos, 1971 y 1978).Si ”la historia se ha vuelto espacial” o bien como Foucault (1986, p. 22) ha sugerido,“la época presente quizás será, por encima de todo, la época del espacio” el NEAes así inseparable de la idea de sistema temporal. En cada momento de la historialocal, regional, nacional o mundial, la acción de las diversas variables dependerá delas condiciones del sistema temporal correspondiente. (Zarrilli 2007).El NEA es un espacio producido, dinámico, como una intrínsecamente complejaexpresión de las relaciones sociales que se expresa “en” el espacio, y la produccióndel mismo es cada vez más el medio/recurso a través del cual la diferencia socialse construye y se reconstruye. (Zarrilli 2007)Se proporcionara a los estudiantes conocimientos sólidos de las realidadesgeográficas, lo que posibilitará a los jóvenes interpretar las interrelaciones entre losdiversos procesos así como entre las distintas escalas territoriales, identificandopotencialidades de desarrollo de un territorio, valorizando el capital natural, entreotros temas. Asimismo se encausara las prácticas educativas hacia una educaciónde la Geografía en forma analítica y reflexiva de las dinámicas e impactos queoperan en el espacio geográfico.Desde el punto de vista de la formación, la ubicación de la materia en el plan deestudios, es propicia para ofrecer al estudiante herramientas metodológicas ytécnicas aplicables al desarrollo de pequeñas investigaciones que le permitan, enprimer lugar, analizar una problemática específica con criterio propio; en segundolugar, desarrollar un sentido crítico frente a las teorías, las lecturas y los contenidosprovistos por la Cátedra; y, finalmente, entrenarse aplicando técnicas einstrumentos en casos de estudio.PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZAAl finalizar el desarrollo de esta unidad curricular los estudiantes que hayan sidopromovidos estarán en condiciones de:Identificar en el hombre el fin y el origen de las construcciones teóricas que seestudian en función de obtener una sociedad mejor calidad de vida.Introducir a los alumnos en el conocimiento sistemático de las variables físicas,biológicas y humanas, del NEA.Conocer los factores que llevaron a la actual situación del NEA.Identificar los recursos, riesgos y condicionantes naturales del territorio del NEA.100