Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

::Campo de la Formación Específica:: Espacios Geográficos LatinoamericanosUbicación en el plan de estudios: 3º añoCarga Horaria: 3 horas didácticas semanales.Régimen de Cursado: CuatrimestralFUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICALa Geografía integra el campo de conocimiento de las Ciencias Sociales. En esecontexto integra las llamadas Ciencias del Territorio. Como ciencia social, elhombre está en el centro de la reflexión y se desplaza, genera o recibe flujos debienes y servicios y capta el espacio, valorándolo y organizándolo. Cada sociedadconstruye su espacio a partir de lo heredado de las generaciones precedentes, enel marco de su sustrato natural.La esencia de la geografía, desde su configuración como ciencia hasta nuestrosdías, se fundamenta en la doble vertiente del estudio del espacio y de las relacionesdel hombre con su ambiente. En los Espacios Geográficos Latinoamericanos estose expresará en dos sistemas básicos, el sistema ecológico ambiental y el sistemasocioeconómico, interdependientes entre sí, de donde surge con claridad que elterritorio es parte del sistema socioeconómico, y de ahí la necesidad de su estudioen esta disciplina académica.Los contenidos que se proponen para esta unidad curricular, comprendenbásicamente los grandes temas por donde debe giran principalmente elconocimiento geográfico de Latinoamérica. A su vez, a través del estudio de losmismos, el alumno podrá iniciarse en la captación de las grandes problemáticasque afectan de manera diferenciada a los diversos territorios del subcontinente.Por otra parte se procura brindar un marco de globalidad en el desarrollo de lasunidades, a fin de que se pueda comprender a través del empleo de los ejestemporales y espaciales, la interdigitación a escala continental, de las variablessocioeconómicas y la riqueza de complejidades y matices que subyacen en lassociedades latinoamericanas.En este marco, se destacan como objetivos principales analizar los complejosfactores socio-político-económicos de América Latina y relacionarlos dentro de uncontexto geográfico mundial, así como regionalizar a escala continental y a escalade los espacios nacionalesSe proporcionara a los estudiantes conocimientos sólidos de las realidadesgeográficas, lo que posibilitará a los jóvenes interpretar las interrelaciones entre losdiversos procesos así como entre las distintas escalas territoriales, identificandopotencialidades de desarrollo de un territorio, valorizando el capital natural, entreotros temas. Asimismo se encausara las prácticas educativas hacia una educaciónde la Geografía en forma analítica y reflexiva de las dinámicas e impactos queoperan en el espacio geográfico.Por consiguiente, con esta visión genérica se tiende a ofrecer una introducciónrelativamente acabada de la Geografía Latinoamericana.109