Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Campo de la Práctica Profesional :::: Práctica Docente IIIUbicación en el plan de estudios: 3º añoCarga Horaria: 6 horas didácticas semanales.Régimen de Cursado: Anual.Siendo la Práctica Docente el eje del Curriculum, dichas prácticas, reales yefectivas, resultarán de una secuencia progresiva desde el trabajo conceptual a ladiversidad de las tareas docentes; es decir, un trabajo sistemático de aproximacióna los primeros desempeños docente.Articulando con lo trabajado en Práctica Docente II,en esta instancia, el análisis de diseños que permita detenerse en la ponderaciónde situaciones, iniciarse en la toma de decisiones, ensayar la permanenteevaluación de una propuesta en función de sus propósitos y de las condicionessupuestas de implementación a partir de los primeros desempeños docentes conmicro experiencias, involucraran a los alumnos/futuros docentes, en los aspectosmencionados, constituyendo el trabajo a desarrollar a lo largo de esta unidadcurricular.La inserción en el grupo clase y su complementocon la reflexión en torno a las experiencias realizadas en espacios específicos (aulade escuela secundaria), permitirá evaluar el diseño elaborado, analizando yrealizando los ajustes que se requieran, ensanchando el horizonte de suexperiencia y de su reflexión.A través de las actividades que realizarán se esperaque obtengan elementos para superar problemas específicos que enfrentan cuandotratan de lograr que los alumnos de secundaria adquieran o consolidenconocimientos o avancen en el desarrollo de habilidades y actitudes.Durante las jornadas de observación y práctica, losestudiantes se enteraran y se enfrentaran a múltiples situaciones y desafíos, tantolos que refieren a la enseñanza de contenidos específicos, como a la organizacióndel trabajo, la comunicación y el mantenimiento de un orden de trabajo; por estarazón, el aprovechamiento de las experiencias obtenidas a través de observacionesdirectas e indirectas ya realizadas, tenderán a poner en tensión la relación teoríaprácticaPROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZAA lo largo del desarrollo de esta unidadcurricular los propósitos que se persiguen es que los alumnos futuros docentes:- Avancen en el desarrollo de conocimientos y habilidades para organizar,secuenciar y / o planificar y poner en marcha actividades didácticas congruentescon los propósitos de la educación, con los enfoques para la enseñanza de laciencia en la cual se forma y con las características y condiciones del grupo escolar.135