Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

::Campo de la Formación Específica:: Nuevos Temas y Nuevos Problemas en la Enseñanza dela GeografíaUbicación en el plan de estudios: 3º añoCarga Horaria: 3 horas didácticas semanales.Régimen de Cursado: CuatrimestralFUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICALa geografía actual tiene como preocupacióncentral comprender y explicar las distintas formas en que las sociedades humanasdiseñan, producen y transforman el espacio que habita. Este vuelco epistemológicotransformó la agenda de temas y problemas de interés geográfico, pero, ¿cómointroducir a las nuevas generaciones de manera responsable y solidaria en lacomprensión de los problemas de las sociedades y los territorios contemporáneos?Estar a la altura de las exigencias formativas delnuevo milenio implica revisar y asignar prioridad al estudio de los temas yproblemas que forman parte de la agenda social y política actual, una agendacompleja propia de estas sociedades modernas, democráticas y desiguales.El cometido de tal renovación implica poner adisposición de los alumnos/as futuros docentes, las herramientas analíticas básicaspara interpretar críticamente el mundo de hoy y promover un posicionamientoautónomo y comprometido con los problemas socio- territoriales contemporáneo, esdecir, aquellos dilemas o temáticas de la realidad social vinculadas con lastransformaciones que en el nivel social, político, económico, ambiental y culturalestán teniendo lugar en los distintos ámbitos geográficos de la superficie terrestre.Existen enormes diferencias de orden social,económico, político y cultural entre los países de la periferia capitalista. Desde elpunto de vista productivo hay países esencialmente agrícolas con bajísimo gradode modernización como Uganda o Haití y otros industrializados y modernizadoscomo Brasil o Corea del Sur. Sin embargo, comparten muchas problemáticasrelacionadas con el peso de la historia colonial como uno de los factores queexplican la distribución desigual de riqueza y poder (Fernández Caso, Victoria).Estas problemáticas vinculadas con laexplotación de recursos, la producción de materias primas y alimentos para laexportación, las tensiones socio-ambientales provocadas por la modernizaciónselectiva, el control de la producción de los grandes grupos agroalimentarios y lapersistencia del hambre, se ven agravadas por la masificación de los flujosmigratorios demostrado por el alto número de personas (según la ONU, 200millones) que viven fuera de su país de origen proviniendo la mayoría de laperiferia.104