Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Campo de la Formación Específica :::: Sujetos del AprendizajeUbicación en el plan de estudios: 2º añoCarga horaria: 6 horas didácticas semanalesRégimen de cursado: AnualFUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICALa Psicología, en tanto disciplina que tiende a la comprensión de laspersonas y sus vínculos sociales, presenta contenidos que pueden contribuirtanto al autoconocimiento de los propios estudiantes, como a la comprensiónmás acabada de sus semejantes. Se trata de poner a su disposición el ampliocampo de la disciplina para que puedan interpretar a través de diferentes ópticasla realidad propia y la de quienes los rodean.La consideración de la Psicología como una disciplina que estudia a laspersonas y sus conductas buscando la comprensión integrada de los aspectosdel mundo interno y de los modos de vinculación con sus semejantes, es un ejecentral para el desarrollo de los contenidos en este campo.Requiere también una aproximación a desarrollos teóricos de diferentescorrientes y escuelas, sin perder de vista sus propios paradigmas y losentrecruzamientos que los saberes psicológicos tienen con otros camposdisciplinarios. La enseñanza de la Psicología exige un enfoque plural, que eviteque una determinada perspectiva psicológica se arrogue la capacidad de unanálisis excluyente de los problemas que atañen a los individuos, los grupos, lasinstituciones y formaciones culturales.Se propone ofrecer un panorama que incluya diversos puntos de vista yaportes teóricos. Se incluirán, entre otros, aportes de la psicología experimental,de la psicología evolutiva, de la psicología de la personalidad, del psicoanálisis,de la psicología social, de la psicología cognitiva.Esta formación atenderá al análisis y comprensión crítica de los problemasque constituyen su campo de estudio desde un conjunto de perspectivasactualizadas y plurales, para ello, es necesario que los alumnos adquieran lassiguientes competencias que fundamentan la necesidad de los enfoques ytemáticas propuestas: teórica, hermenéutica, metodológica y pedagógicodidáctica.En este sentido, la disciplina en la formación docente, atiende, no sóloa la función de formación de grado, a las de capacitación-extensión, sinotambién a las de investigación-desarrollo.Se intentará favorecer, además, el análisis y comprensión individual de cadasujeto, de su integración a un grupo o grupos e instituciones, considerando susmatrices y sus contextos individuales, reconociendo sus posibilidades, suslímites y sus síntomas.Por otra parte, en la medida en que los temas tratados por la Psicología ocupanun lugar importante en los medios masivos, se hace imprescindible también aportar65