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Planetarios)Teoría y Epistemología de Geografía 96 64Estadística y Geo-informatica 96 64Sujetos del Aprendizaje 192 128Geografía Ambiental II (Sociedad-Naturaleza. Procesos y sistemasinteractuantes)192 128Geografía Argentina I 96 64Geografía de los espacios Rurales yUrbanos96 64Geografía social y de la Población 96 64Tecnología de la Información y laComunicación en el Enseñanza128 85Didáctica de la Geografía 80 53Geografía Económica 96 64Historia Social y Política Latinoamericana yArgentina80 53Geografía Argentina II 96 64Geografía del NEA 64 43Nuevos Temas y Nuevos Problemas en laEnseñanza de la Geografía48 32Espacios Geográficos Latinoamericanos 96 64Educación Sexual integral 96 64Geografía de los espacios MundialesContemporáneos192 128Seminario de Geografía 80 53Educación Ambiental 64 43Nuevas configuraciones Político-Territoriales 96 64TOTAL 2595 172722
Campo de la Formación General ::4.3 Desarrollo de Unidades Curriculares por campos deConocimiento:: Campo de la Formación GeneralLas Unidades curriculares que conforman este campo de conocimiento estánorientadas a desarrollar una sólida formación humanística y al dominio de losmarcos conceptuales, interpretativos y valorativos para el análisis y comprensión dela cultura, el tiempo y contexto histórico, la educación, la enseñanza, el aprendizaje,y a la formación del juicio profesional para la actuación en contextos socioculturalesdiferentes.Se adopta para este campo la organización de las unidades curriculares con baseen enfoques disciplinarios, dado que otorgan marcos interpretativos fuertes y depensamiento sistemático: “el enfoque disciplinar que se propone, intenta recuperarla lógica de pensamiento y de estructuración de contenidos propios de los camposdisciplinares a la vez que pretende, desde dicho modo de estructuración de loscontenidos, fortalecer las vinculaciones entre las disciplinas, la vida cotidiana, lasprácticas sociales y desde esos contextos las prácticas docentes para favorecermejores y más comprensivas formas de apropiación de los saberes.” 12Estas unidades curriculares organizadas disciplinarmente posibilitan la inclusiónprogresiva de otras formas del conocimiento organizados en áreas o regionesamplias que trasciendan las especificidades disciplinares, tales como problemas ytópicos con diversos principios de articulación, conformando nuevas regiones delconocimiento de modo de abordarlas interdisciplinariamente.Se recomienda que la evaluación de las unidades curriculares que conforman elCampo de la Formación General sea procesual, continua y sumativa,considerándola una instancia más de aprendizaje, fomentando actitudes deautoevaluación reflexiva para poder transitar un proceso de permanente revisión yactualización de las situaciones áulicas a fin de mejorar la calidad educativa.Las unidades curriculares que la integran son:Campo de la Formación GeneralLectura y Escritura AcadémicaHistoria de la Educación ArgentinaFilosofía de la EducaciónDidáctica GeneralPedagogíaIdioma Extranjero (Inglés)Tecnología de la Información y la ComunicaciónSociología de la EducaciónHistoria Social y Política Latinoamericana y Argentina12 Resolución CFE 24/07- Anexo I23
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