Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Campo de la Formación General :::: Historia Social y Política Latinoamericana y ArgentinaUbicación en el plan de estudios: añoCarga horaria: horas didácticas semanalesRégimen de cursado:.FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA“Es frecuente encontrar, en las imágenes que se han construido sobre AméricaLatina, alguna referencia a su carácter singular. Así, por ejemplo, se la califica comoun "continente mágico y exótico", "de naturaleza exuberante", o "una tierrainmadura y subdesarrollada". La fascinación por definir lo latinoamericanopostulando su carácter singular presenta un problema en cuanto esa diferencia seesencializa y se tiende a interpretar la realidad de América Latina desde esasimágenes construidas, sin tomar en cuenta su contexto histórico, perpetuando, deesta manera, la imagen de un continente exótico, mágico, irracional,subdesarrollado e inmóvil.En nuestras sociedades, el cambio histórico se ha producido a una gran velocidad,la población ha registrado un crecimiento incesante: en los últimos cuarenta añosse triplicó el número de habitantes. A pesar de ser un continentepredominantemente agrario y todavía bastante despoblado, la mayoría de suscampesinos ha emigrado a las grandes ciudades. Las sociedades latinoamericanasllevan cinco siglos de hibridación multicultural y cualquier explicación de su realidadno puede desconocer la complejidad estructural de la modernidad latinoamericana.Esta modernidad, en efecto, ha adquirido un carácter imperativo, y la globalizaciónde los mercados y las comunicaciones cambian los modelos de vida. Así, mientrasse incrementa notablemente el acceso a los productos electrónico-digitales como latelevisión e Internet, que han dejado de ser sólo privilegio de unos pocos, proliferanpor todas partes las cadenas de comida rápida, íconos de la "cultura global", que seencuentran tanto en las grandes ciudades como en los pueblos mas distantes. Sinembargo, pese a estas profundas transformaciones, la mayoría de loslatinoamericanos sigue siendo pobre. De hecho, las políticas neoliberales hanproducido un crecimiento de la pobreza al aumentar en forma extrema lasdesigualdades sociales.En este contexto, la masiva emigración rural a las ciudades crea complejas formasculturales en las que se producen complicadas fusiones entre lo nuevo y lo viejo:"Vivimos en tiempos culturalmente truncos y mixtos de premodernidad, modernidady posmodernidad". La coexistencia de tiempos mixtos constituye la temporalidadespecífica de América Latina y cuestiona la visión unilineal y unidireccional deldesenvolvimiento histórico…” (Mónica Alabart)Patricia Funes emplea expresiones como, "lo arcaico y lo moderno","modernización sin modernidad", "arcaización de lo moderno y modernización de loarcaico", "desarrollos desiguales y combinados", "tiempos mixtos y superpuestos",para caracterizar a las sociedades latinoamericanas. En este marco, considerar laenseñanza de la Historia Latinoamericana en la formación docente merece eldesarrollo de la Historia de Sociedades en Masa en sus diferentes procesos y endiferentes dimensiones, pero que demuestren múltiples enfoques en su desarrollo,como aquellas grandes áreas de emergencia social (en países como Bolivia yEcuador) o las zonas de incipiente industrializadas de América del Sur o lasimágenes de las ciudades latinoamericanas y los problemas de urbanización,44