Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Sección1:: Marco General del Diseño del Currículum1.1 Marco Político – NormativoEl Diseño Curricular para la Formación Docente Inicial del Profesorado de Educaciónsecundaria en Geografía de la Provincia de Corrientes surge a partir de un proceso detrabajo conjunto y en respuesta a los acuerdos logrados por el Estado Nacional, através de las normas vigentes: Ley de Educación Nacional Nº 26.206, Resolución delConsejo Federal de Educación N º 24-07 y su Anexo I “Lineamientos CurricularesNacionales para la Formación Docente Inicial”, y Resolución del Consejo Federal deEducación Nº 30-07 y Anexos I “Hacia una Institucionalidad del Sistema de FormaciónDocente en Argentina”, Anexo II “Lineamientos Nacionales para la Formación DocenteContinua y el Desarrollo Profesional”.Esta propuesta se apoya en los propósitos del Ministerio de Educación de la Nación,del Consejo Federal de Educación, del Instituto Nacional de Formación Docente; y, enparticular del Ministerio de Educación y Cultura de Corrientes, quienes sostienen laimportancia de la construcción federal de la formación docente. “En este sentido, elproyecto federal del Ministerio de Educación y del Instituto Nacional de FormaciónDocente es hacer de la fragmentación curricular e institucional una unidad de lasdiferencias. Se trata de reconocer la fragmentación y desde allí, desde una decisión desuperación y revisión de las mismas, alcanzar un proyecto político que se proponedesde la unidad en tanto todo proyecto político imagina una unidad” 1 .En este mismo sentido, los Lineamientos Curriculares Nacionales para la FormaciónDocente Inicial (Resolución del Consejo Federal de Educación N° 24/07) establecenque las decisiones relativas a la elaboración de los Diseños Curriculares sonresponsabilidad de cada una de las jurisdicciones; recomienda especialmente tomarcomo punto de partida el Diseño Curricular vigente y analizar las cargas horarias y lospuestos de trabajo existentes, el marco normativo que rige la vida académica y laestructura organizativa de los Institutos Superiores de Formación Docente, lascaracterísticas de las instituciones y del alumnado al que reciben y los recursosdisponibles para llevar a cabo las modificaciones.En respuesta a ello, el Equipo Técnico responsable de la elaboración de estedocumento curricular asume el compromiso de contribuir a la superación de lafragmentación educativa a través de la presente propuesta académica, y promover elfortalecimiento y mejora de la Formación Docente que ofrecen las Instituciones deNivel Superior de la Provincia de Corrientes. Para ello, toma como punto de partida larecuperación de experiencias innovadoras vigentes y los aportes de las InstitucionesSuperiores de Formación Docente, con la intencionalidad de ofrecer e impulsarpropuestas que conlleven mejores condiciones para los estudiantes, los profesores ylas instituciones en su conjunto.1 Fundamentos Políticos e Institucionales del trabajo docente. Instituto Nacional de Formación Docente.20089