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:: Estructura CurricularSección44.1 Caracterización de la estructura curricularEl plan de estudios del Profesorado de Geografía está organizado en tres campos deconocimiento: el Campo de la Formación General, el Campo de la FormaciónEspecífica y el Campo de la Práctica Profesional, presentes en cada uno de los añosque conforman el plan de estudios de la carrera. “La presencia de los campos deconocimientos en los diseños curriculares no implica una secuencia vertical de lógicadeductiva, sino una integración progresiva y articulada a lo largo de los mismos. Eneste sentido, se recomienda que la Formación en la Práctica Profesional acompañe yarticule las contribuciones de los otros dos campos desde el comienzo de la formación,aumentando progresivamente su presencia, hasta culminar en las ResidenciasPedagógicas”. 11Teniendo en cuenta esto, las unidades curriculares se presentan en el sentido de unamalla curricular, entendida ésta como matriz organizativa flexible del curriculum, el cualposibilita introducir modificaciones en la puesta en práctica, resultados del consensode quienes la desarrollan. En este sentido, se constituye en una “hipótesis de trabajo”,que se puede resignificar en el acto de la enseñanza.En la Resolución Nº 24/07 del Consejo Federal de Educación se definen las “unidadescurriculares” como aquellas instancias curriculares que adoptando distintasmodalidades o formatos pedagógicos, forman parte constitutiva del plan, organizan laenseñanza y los distintos contenidos de la formación y deben ser acreditadas por losestudiantes.Las mismas asumen los diferentes formatos propuestos en los LineamientosCurriculares para la Formación docente inicial, tomando como referencia para taldecisión la estructura conceptual, los propósitos formativos y los modos deintervención en la práctica docente. Dado que la enseñanza implica determinadosmodos de transmisión del conocimiento así como también un determinado modode intervención en los modos de pensamiento, en las formas de indagación, en loshábitos que se construyen para definir la vinculación con un objeto deconocimiento.11 Resolución del Consejo Federal de Educación 24/0718
Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en GeografíaTítulo que otorga: Profesor/a de Educación Secundaria en Geografía4.2 Unidades curriculares que componen la estructura curricular delProfesorado de Educación secundaria en Geografía organizadas enaños.Total de unidades curriculares:Campos de ConocimientoHorasdidácticasHoras relojPorcentajesFORMACIÓN GENERAL 720 hs 480 hs 22%FORMACIÓN ESPECÍFICA 2624 hs 1750 hs 61 %PRÁCTICA DOCENTE 800 hs 533 hs 17%TOTALES 4272 hs 2847 hs 100%1 añoUnidad curricular Régimen Formato HorasDidácticas01 Lectura y Escritura Académica Anual Taller 3 horas02 Introducción a las Ciencias Sociales Anual Materia 6 horas03 Historia de la Educación Argentina Cuatrimestral Materia 4 horas04 Cartografía y Sensores Remotos Anual Materia 4horas05 Geografía Ambiental I (Procesosnaturales planetarios)Cuatrimestral Materia 6 horas06 Teoría y Epistemología de Geografía Cuatrimestral Materia 6 horas07 Filosofía de la Educación Cuatrimestral Materia 6horas08 Práctica Docente I Anual Materia 5 horas2 Año9 Didáctica General Cuatrimestral Materia 6 horas10 Pedagogía Cuatrimestral Materia 6 horas11 Estadística y Geo-informática Cuatrimestral Materia 6 horas12 Sujetos del Aprendizaje Anual Materia 6 horas13 Geografía Ambiental II (Sociedad-Naturaleza. Procesos y sistemasAnual Materia 6 horas19
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