Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Campo de la Formación General :::: Educación sexual IntegralUbicación en el plan de estudios: añoCarga horaria: horas didácticas semanalesRégimen de cursado:FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICAEl proceso educativo que se despliega actualmente en la escuela, requiere laconsideración de la dimensión afectivo – sexual propia de los seres humanos. Lasexualidad es un proceso que se construye a lo largo de la vida, es un aspectofundamental de lo humano, y ello, conlleva la conformación de actitudes hacia lavida, hacia el cuerpo, y hacia las relaciones afectivas con las otras personas. Porello, siendo la sexualidad lo que nos conforma subjetivamente se hace necesarioampliar la concepción sobre ella integrando sus múltiples dimensiones que seencuentran enlazadas: social, política, psicológica, biológica, jurídica, ética, etc. Lasexperiencias sexuales de las personas adquieren un sentido u otro según lossistemas de vínculos y roles, o sea, en la trama social donde ocurren, conformandoun sistema de creencias y valores que guían las acciones de las personas y queconfiguran su proyecto de vida.Trabajar en sexualidad desde la escuela, requiere un nuevo posicionamiento de lainstitución y de los docentes, que si bien no son expertos que poseen todas lasrespuestas, ya que se trata de un tema complejo que no se agota en una solaperspectiva, habiliten formas de reconocimiento y escucha para el trabajo de loscontenidos en el aula. En esta dirección se hace necesario el desarrollo de unavisión crítica en relación a la valoración y las prácticas sociales en la quedesarrollamos nuestra sexualidad, que se encuentran condicionadas por la época yla sociedad, lo que conlleva, en general, a la formación de estereotipos. Además serequiere apropiarse de saberes sobre el cuidado y la promoción de la salud, elcuidado, disfrute y respeto del cuerpo propio y ajeno, y el conocimiento y respeto delos propios derechos y los derechos de los demás, la vulneración de los mismoscomo el maltrato infantil, el abuso sexual y la trata de niños.Mediante el desarrollo de esta unidad curricular, y sobre la base de lospresupuestos señaladas, se busca acompañar un proceso y no dirigirlo.Propósitos de la EnseñanzaPermitir a los futuros docentes incorporar conocimientos y participar deexperiencias pedagógicas que aborden una comprensión integral de la sexualidad ydel rol de la escuela y del docente en esta temática.Brindar información sobre el cuidado y promoción integral de la salud y favorecer eldesarrollo de competencias psicosociales, la afectividad y el cuidado del cuerpo.113