Nº 3 01/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/12/2008en el hogar, con la familia o con los adultos que acompañan a los niños en sus primerasetapas evolutivas.3. IMPORTANCIA DEL MAESTRO EN LA FORMACIÓN DEACTITUDES.Es en las primeras edades cuando se están formando una serie de hábitos y actitudesprimordiales para un desarrollo posterior, y que los primeros modelos decomportamiento que los niños adoptan son las conductas tanto positivas como negativasde los adultos que día a día tienen a su lado.El maestro/a de Educación Infantil debe ir más allá de las intervenciones educativasclásicas basadas en el aprendizaje de normas y señales. Los maestros/as se deben decentrar en la adquisición y formación de actitudes y conductas viales por parte de losniños con el objeto de propiciar la toma de decisiones adecuadas en diferentessituaciones viales.4. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN VIAL EN ELAULA DE EDUCACIÓN INFANTIL.El Decreto 428/2008 establece que el currículo de la Educación Infantil, para ambosciclos, se organizará en las áreas siguientes:- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.- Conocimiento del entorno.- Lenguajes: Comunicación y representación.El artículo 5 del Decreto 428/2008 establece que las diferentes áreas del currículointegrará de forma transversal el desarrollo de valores democráticos, cívicos y éticos denuestra sociedad.Partiendo de ello, el objetivo general de las actividades que ha continuación se van adesarrollar es incentivar la formación de actitudes viales positivas y promover la culturavial como forma de contribuir a una reducción de los índices de siniestralidad. Segúntransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 124