Nº 3 01/12/2008 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/<strong>12</strong>/<strong>2008</strong>LA EDUCACIÓN SOSTENIBLEGarrido Almagro, Isabel50.114.340-PINTRODUCCIÓNLa educación <strong>es</strong> una herramienta <strong>es</strong>encial para el logro de la sostenibilidad. Lagente discute sobre el significado del d<strong>es</strong>arrollo sostenible y sobre si <strong>es</strong> o no asequible.La misma gente se pregunta por qué los docent<strong>es</strong> no se han movido más rápidamentepara d<strong>es</strong>arrollar programas de educación para la sostenibilidad. La falta de acuerdo ydefinición han obstaculizado los <strong>es</strong>fuerzos para avanzar la educación para el d<strong>es</strong>arrollosostenible.Tenemos una dificultad para visualizar un mundo sostenible, sin embargo, notenemos problemas para identificar aquello que <strong>es</strong> insostenible en nu<strong>es</strong>tras sociedad<strong>es</strong>,como el uso ineficiente de energía, falta de conservación del agua, mayorcontaminación, transporte personal, consumismo, etc.La educación para el d<strong>es</strong>arrollo sostenible promete hacer del mundo un lugarmás habitable para <strong>es</strong>ta y futuras generacion<strong>es</strong>.DESARROLLOEl d<strong>es</strong>arrollo sostenible <strong>es</strong> por sí un concepto difícil de definir, además <strong>es</strong>táevolucionando continuamente, de ahí que sea doblemente difícil. Una de lasd<strong>es</strong>cripcion<strong>es</strong> original<strong>es</strong> del d<strong>es</strong>arrollo sostenible se atribuye a la Comisión Brundtland:“El d<strong>es</strong>arrollo sostenible <strong>es</strong> aquel que satisface las nec<strong>es</strong>idad<strong>es</strong> del pr<strong>es</strong>ente sincomprometer la capacidad de las futuras generacion<strong>es</strong> de satisfacer sus propiasnec<strong>es</strong>idad<strong>es</strong>”.Por lo general, se considera que el d<strong>es</strong>arrollo sostenible tiene tr<strong>es</strong> component<strong>es</strong>:medio ambiente, sociedad y economía. El bien<strong>es</strong>tar en las tr<strong>es</strong> áreas <strong>es</strong>tá entrelazado, yno <strong>es</strong> independiente. Por ejemplo, una sociedad saludable y prospera depende de unmedio ambiente sano para que le provea de alimentos y recursos, agua potable, y airetransversalidad@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 60
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