Nº 3 01/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/12/2008• TÉCNICAS DE GRUPO: Todas las técnicas de dinámica de grupospueden ser aplicadas en educación. Hay que salvar, no obstante, lascaracterísticas de los /as alumnos /as en cada caso y nivel, el grado deadiestramiento en la técnica que posea el alumnado y sobre todo para quévan a utilizarse, ya que hay técnicas muy útiles para conseguirinformación, otras para favorecer la creatividad, otras para lograr objetivosde tipo afectivo-social, etc.7. CONCLUSIONES.La formación en valores debe convertirse en un ámbito de reflexión individual ycolectiva, que permita elaborar principios generales de valor para superar egoísmos,situaciones discriminatorias, violentas… y ayude al alumnado a conseguir unaconvivencia justa y feliz, que refuerce los valores de solidaridad y respeto por laspersonas y la naturaleza.Para el logro de dicha tarea, se requiere que toda la comunidad educativa seimpliquen en su construcción a través de una participación activa y coherente.En conclusión, la importancia de los valores radica en que favorecen el desarrollode hábitos sociales necesarios para la convivencia, la cooperación y, lo más importante,son una ayuda para la atención a la diversidad. En definitiva, sientan las bases para unaeducación cívica y moral, y permiten la obtención de una educación integral.Para todo ello, los artículos 39 y 40 de la LEA (17/2007), concretados en elartículo 5.7 del Decreto 428/2008, establecen que las diferentes áreas del currículointegrarán, de forma transversal, el desarrollo de:• Valores democráticos, cívicos y éticos de nuestra sociedad.• La diversidad cultural.• La sostenibilidad.• La cultura de paz.• Los hábitos de consumo y vida saludable.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 78