Informe-Anual-2016-vol4-Mujeres

Dentro de las actividades de capacitación permanentes durante 2013-2016 señala la implementación
del Servicio de Capacitación a Jóvenes cdmx, a través del cual pone a disposición de las
y los jóvenes que viven y transitan en la Ciudad de México una oferta de cursos, capacitaciones o
talleres para el desarrollo integral de sus capacidades y aptitudes. Este servicio tiene como objetivos
ofrecer alternativas de capacitación para el aprovechamiento del tiempo libre, impulsar el emprendimiento
por medio de la capacitación para el trabajo y contribuir al desarrollo comunitario a
través de la formación de agentes de cambio. Los cursos versan sobre idiomas (náhuatl, inglés,
francés, alemán, italiano, portugués, chino, japonés, coreano, ruso y árabe), talleres culturales y
procesos de capacitación para el autoempleo (cartonería, pintura, modelado en plastilina, dibujo,
fotografía digital, reciclado en vidrio, tejido, encuadernación, bordado mazahua, videoarte, telar
de cintura, serigrafía, esténcil, teatro, producción de video digital, bisutería, arquitectura en papel,
diseño de ropa y joyería con materiales reciclados, manga, poesía, entre otros), talleres de activación
física (salsa, bachata, zumba, karate, taekwondo, jazz, ballet, kick boxing, box, lucha libre, lucha
olímpica, judo, bellydance, lindy hop, movimiento creativo, danza polinesia, break dance, elasticidad,
danza foclórica, danza butoh, atletismo, tenis de mesa, tai chi, vogue, entre otros), y cursos
de computación (básica, reparación de equipos de cómputo, diseño de páginas web, internet, redes
sociales, Illustrator, Photoshop, Excel, Corel Draw, entre otros). 537
Personas beneficiarias de la capacitación a jóvenes en la Ciudad de México
(Injuve cdmx), 2013-2016
Año de implementación Mujeres Hombres Total
2013 Sin registro Sin registro 5873
2014 7 876 6 986 14 862
2015 3921 2367 6 288
2016 3194 1967 5161
Fuente: Instituto de la Juventud de la Ciudad de México, Directora General, Oficio núm. IJCDMX/DG/718/2016, 13 de diciembre de
2016.
Si bien este tipo de capacitaciones y certificaciones son acciones que desarrollan capacidades en
las mujeres de la Ciudad de México, no se observan acciones dirigidas a promover el estudio a
nivel medio superior o universitario en carreras científicas o tecnológicas con predominancia de
estudiantes varones. Hace falta un diagnóstico detallado que dé cuenta de la distribución por sexo
entre la población estudiantil para contar con datos actualizados de las carreras optadas y de las
principales razones y obstáculos identificados, para poder implementar una estrategia dirigida a
impulsar el estudio de ámbitos no tradicionales entre las jóvenes de la Ciudad de México.
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Idem.
194 Informe anual 2016 Volumen iv. La Ciudad de México de cara a la Novena Comparecencia ante el Comité cedaw