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PASTRANA CONTRERAS, S. Y AGUILAR NAVARRETE, R.A.<br />
requiere aplicar el modelo y la segunda variable, el uso que<br />
se dará a las competencias una vez identificadas y definidas<br />
(Saracho, 2005).<br />
En todo el proceso de la implementación del modelo de<br />
competencias, hay que involucrar a los directivos de la<br />
organización a participar activamente en la definición del<br />
modelo de competencias ya que, por su experiencia y<br />
compenetración en el negocio o actividad, son los más<br />
adecuados para aportar ideas al modelo. Los altos ejecutivos<br />
también juegan un rol importante en definir las competencias<br />
cardinales y especificas (Alles, 2016).<br />
Cabe recalcar que un modelo de competencias no está<br />
diseñado exclusivamente para el uso del área de Recursos<br />
Humanos. Se debe realizar una difusión del modelo a todos<br />
los niveles de la organización ya que este se convierte en una<br />
herramienta de trabajo diario y cotidiano. Consecuentemente<br />
se debe formular un programa de difusión del modelo de<br />
competencias. Tal programa involucra diferentes acciones<br />
tendientes a que la organización en su conjunto conozca el<br />
modelo de competencias. El programa puede constar de<br />
varias instancias como un libro organizacional con el modelo<br />
de competencias, talleres de difusión del modelo y talleres<br />
sobre como observar comportamientos (Alles, 2016).<br />
Alles, M. (2016). Selección Por Competencias. (2ª ed.).<br />
Argentina: Ediciones Granica S.A.<br />
Baglietto, A., Ballesteros, A., Barceló, M., Correas, J.,<br />
Fernández, P., Gómez, S., Hernández, E., López, D. y<br />
Moyano, J. (2001). Hacia Una Economía Del<br />
Conocimiento. España: ESIC Editorial<br />
Diaz, M. (2006). Assessment Center, Paso a Paso. Colombia:<br />
PSICOM Editores<br />
Jiménez, A. (2000). Creando Valor…A través de las<br />
Personas. España: Ediciones Diaz de Santos, S.A.<br />
Gioya, P. y Rivera, J. (2008). Menos Lideres, Mas Liderazgo.<br />
España: LID Editorial Empresarial<br />
Saracho, J. (2005). Un Modelo General de Gestión por<br />
Competencias. Chile: RIL Editores<br />
Saracho, J. (2011). Talento Organizacional. Chile: RIL<br />
Editores<br />
CONCLUSIONES<br />
En conclusión, un modelo de competencias es una<br />
herramienta indispensable para encontrar las personas<br />
correctas que nos garanticen que cuente con las competencias<br />
necesarias para desempañarse en un puesto.<br />
Desafortunadamente no existe un único modelo de<br />
competencias que resuelva mágicamente todos sus<br />
problemas. Aunque hay diversos modelos disponibles, pero<br />
uno debe analizar la situación de su organización y elegir el<br />
modelo de competencia que mejor cumpla con sus<br />
necesidades. En dado caso que se requiera, no descartamos<br />
la posibilidad de modificar los modelos de competencia ya<br />
existentes y adaptarlo a la organización. En cualquier caso,<br />
la implementación de un modelo de competencia requiere un<br />
compromiso total de toda la organización desde los niveles<br />
jerárquicos más altos hasta los más bajos durante todo el<br />
proceso.<br />
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />
<strong>32</strong> REVISTA DEL CENTRO DE GRADUADOS E INVESTIGACIÓN. INSTITUTO TECNOLÓGICO MÉRIDA Vol. <strong>32</strong> NÚM. <strong>66</strong>