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AGIR<br />
• Un emploi marqué par des stéréotypes sexués au-delà de la présence<br />
d’hommes ou de femmes<br />
Enfin, un autre facteur peut être pertinent à identifier : la place des stéréotypes<br />
dans la perception des emplois. Il paraît donc nécessaire de connaître les<br />
emplois qui sont couramment associés à des « travaux féminins » (caissières,<br />
réceptionnistes, infirmières assistantes ou cadres administratif, chargée de<br />
communication) ou à l’inverse à des « travaux masculins » (câbleurs, routiers,<br />
cadres techniques, programmeurs, électriciens).<br />
Observation du Bit<br />
Il se peut que dans une entreprise le seul poste de réceptionniste-téléphoniste soit<br />
occupé par un homme. Or il s’agit d’un emploi qui est catalogué comme féminin et<br />
dont le <strong>salaire</strong> est probablement affecté par ce stéréotype.<br />
DécrIre Les empLoIs De façon non DIscrImInante<br />
La description des emplois doit être effectuée avant leur évaluation. En effet,<br />
si certaines activités, certaines tâches et responsabilités ou certains éléments<br />
des conditions de <strong>travail</strong> sont omis de la description de l’emploi, l’évaluation<br />
entérinera cet oubli, ce qui pourra constituer un biais dans l’évaluation.<br />
Selon le niveau d’analyse, branche ou entreprise, tous les emplois peuvent être<br />
décrits et évalués mais, le plus souvent, ces emplois sont regroupés par emploisrepères.<br />
Il s’agit des emplois représentatifs d’un ensemble d’emplois comparables,<br />
permettant un positionnement analogue dans la classification.<br />
Il est capital de réaliser une description des emplois la plus exhaustive possible.<br />
Celle-ci doit se focaliser sur l’emploi, les exigences de l’emploi et non sur les<br />
performances ou capacités du titulaire. Elle peut utiliser différents outils.<br />
Le questionnaire est la méthode privilégiée dans le cadre de l’évaluation non<br />
discriminante des emplois. Il doit permettre de décrire les emplois le plus finement<br />
possible :<br />
• description en quelques lignes de l’emploi<br />
• les activités menées et leur fréquence<br />
• le temps nécessaire pour bien maîtriser les activités…<br />
• les difficultés rencontrées<br />
103 I Un <strong>salaire</strong> égal pour un <strong>travail</strong> de <strong>valeur</strong> égale