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guide-salaire-egal-travail-valeur-egale

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QUESTIONNER<br />

• Les compétences relationnelles sont trop souvent assimilées<br />

à des qualités dites « naturelles »<br />

Pour une application équitable de ce critère, les « compétences » relationnelles<br />

qui relèvent de caractéristiques professionnelles ne doivent pas être assimilées<br />

à des « qualités » relationnelles, qui sont souvent pensées comme étant innées<br />

ou naturelles aux femmes occupant la fonction.<br />

• La résolution des problèmes relationnels et des conflits n’est pas intégrée<br />

aux compétences relationnelles<br />

Les emplois à prédominance féminine sont souvent des emplois d’interface,<br />

en relation avec des interlocuteurs différents, sans responsabilité hiérarchique<br />

associées, dans lesquelles pourtant la nécessaire résolution des situations<br />

conflictuelles est fréquente.<br />

De même, la répétition et le changement de nature des relations, la multiplicité<br />

des types d’interactions simultanées (en situation de traitement rapide des<br />

clients, de bruit,.) n’est pas intégrée, ce qui peut particulièrement sous-valoriser<br />

les emplois d’hôtesses de caisse ou d’encadrement en magasin.<br />

Les probLèmes LIés à L’omIssIon De certaIns crItères<br />

• L’exemple de la branche Commerce<br />

La convention de la branche Commerce, prévoit que « les fonctions-repères<br />

sont décrites de manière non exhaustive. Elles comportent donc des activités<br />

non énumérées qui font néanmoins partie de l’exercice du métier. » Un certain<br />

nombre de tâches n’apparaissent pas dans la description des emplois et ne sont<br />

donc pas prises en compte au moment de l’évaluation des emplois. Il s’agit d’un<br />

socle de compétences commun à tous les emplois, requérant d’exercer :<br />

- plusieurs fonctions de nature différente (polyactivité) ;<br />

- un rôle de formateur ;<br />

- responsabilité liée à l’image de l’entreprise vis-à-vis de la clientèle ;<br />

- en permanence la propreté et l’entretien du matériel utilisé, l’utilisation d’outils<br />

informatiques ;<br />

- la réalisation d’inventaires….<br />

Ces activités mobilisent un certain nombre de compétences qui devraient figurer<br />

dans le critère « connaissances ». Considérer que l’évaluation sera de fait<br />

59 I Un <strong>salaire</strong> égal pour un <strong>travail</strong> de <strong>valeur</strong> égale

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