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AGIR<br />
• Intégrer la résolution des problèmes en situations de conflits<br />
Ces situations professionnelles de conflit demandent de réelles capacités professionnelles,<br />
des techniques d’écoute et de communication qui ne sont pas<br />
associables à des qualités personnelles.<br />
L’urgence des problèmes à résoudre doit particulièrement être prise en compte :<br />
Par exemple :<br />
- en face à face avec un client ;<br />
- en cas de simultanéité de problèmes différents qui doivent être priorisés et<br />
résolus.<br />
• Valoriser l’anticipation des problèmes<br />
De nombreux emplois à prédominance féminine ont comme mission implicite<br />
ou explicite la prévention de problèmes : anticipation des besoins logistiques,<br />
de planning, de problèmes organisationnels, faire en sorte que tout se passe<br />
bien, soit bien préparé…<br />
Cela renvoie à la notion de « savoir faire discret » développée par Pascale Molinier.<br />
<strong>travail</strong> invisible et savoir-faire discrets<br />
- extrait de l’audition de pascale molinier, professeure en psychologie<br />
sociale à l’Université paris 13, le 10 novembre 2010<br />
Il s’agit de cette part invisible du <strong>travail</strong>, qui ne se voit en fait que lorsqu’il n’est pas<br />
fait. C’est comme le ménage, le <strong>travail</strong> relationnel, le souci de l’autre, le care, ce<br />
sont des choses invisibles si c’est bien fait, et même il faut que ce soit invisible pour<br />
être bien fait. Et c’est un vrai problème en termes de valorisation sociale… Mais<br />
lorsque ce n’est pas fait, cela se voit énormément : quand l’infirmière n’est pas là,<br />
quand il n’y a personne pour répondre aux besoins immédiats et vitaux, cela se<br />
voit. C’est tellement attendu, que les gens ne s’en rendent même pas compte. C’est<br />
ce que j’ai formalisé sous le terme de savoir-faire discrets, dans le monde du soin.<br />
Ce sont des savoir-faire dont l’efficacité dépend de l’invisibilité. Par exemple dans<br />
un bloc opératoire, les panseuses de bloc. Ces femmes disaient : « nous on a rien<br />
d’intéressant à dire, on ne fait que passer les instruments ». Elles racontent qu’en<br />
fait quand elles « servent » un chirurgien, elles anticipent et n’attendent pas la<br />
demande d’un instrument d’un chirurgien. Il ne s’agit plus de donner l’instrument<br />
que l’on vous demande mais d’être capable d’anticiper, de prévoir, ce dont le chirurgien<br />
va avoir besoin dans les minutes qui suivent. Cela change tout car cela demande<br />
114 I Un <strong>salaire</strong> égal pour un <strong>travail</strong> de <strong>valeur</strong> égale