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Ce choix peut constituer un vrai risque de déclassement professionnel pour les
femmes dès lors que l’on sait que celui-ci concerne davantage les filières de formation
générale, notamment le niveau bac où les filles sont plus nombreuses que
les garçons, par rapport aux filières professionnelles et industrielles51 .
Enfin, dans les faits, le déclassement est susceptible de modifier à la hausse la
qualité de la prestation de travail réalisée par l’individu et de fait sa valeur : la personne
déclassée peut, du fait de la détention d’un niveau de formation supérieur
à celui requis, améliorer les « process de travail », prendre des initiatives, enrichir
ses missions… sans que cette contribution soit valorisée en termes de rémunération.
• L’« équivalence en expérience » du diplôme est rarement définie
Dans la branche « Assurance », le niveau de connaissances requis pour occuper
le poste renvoie à un niveau précis de diplôme et à « son équivalent en expérience
». Toutefois, ni la durée, ni le contenu de l’expérience ne sont précisés.
La marge d’appréciation relative à ce critère est donc très importante et peut
être source de subjectivité et d’aléa. L’expérience est-elle considérée uniquement
dans le même secteur ? Comment est valorisée l’expérience à temps
partiel ? L’expérience acquise par des carrières discontinues a-t-elle la même
valorisation ? L’expérience prise en compte doit-elle être uniquement dans une
fonction identique ?…
Les cRitèRes « AptitUde », « cOnceptiOn », « RésOLUtiOn
de pROBLèmes », « AUtOnOmie »
• Le critère « problèmes à résoudre » est souvent apprécié de façon
restrictive dans les emplois administratifs et/ou de services.
Dans la branche de l’assurance sous le terme de « conception » ou dans la méthode
Hay (notion de « problem solving » traduit en français par l’initiative créatrice),
ces critères semblent réservés à des emplois stratégiques ou très techniques,
alors même que beaucoup d’emplois administratifs, d’appui ou relationnels sont
également concernés par la résolution des problèmes.
Dans la méthode Hay, l’initiative créatrice est définie comme le degré d’initiative
et de réflexion originale que nécessite l’emploi pour analyser, évaluer, raisonner,
51- Centre d’analyse stratégique, La mesure du déclassement, n°20, rapport coord. par Marine
Boisson, La Documentation française, 2009.
54 I Un salaire égal pour un travail de valeur égale