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éduquer au par le territoire Resso
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Avant-propos « Aimer, comprendre,
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Avant-propos Les professeurs y trou
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Repenser l’é l ’élaboration e
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Mode d’emploi du classeur Enseign
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Echanger, confronter, … (fiche M4
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Sommaire des fiches Problématiques
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Concevoir Notions et concepts : Bi
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Restituer - Communiquer Evaluer EX
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Concevoir Notions et concepts : En
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Concevoir Notions et concepts : Fo
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Concevoir Notions et concepts : Ea
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Concevoir Notions et concepts : Ea
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estituer - communiquer JEU DE RÔLE
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Restituer - Communiquer Evaluer JE
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Concevoir Notions et concepts : Ac
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Concevoir Notions et concepts : Pa
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Concevoir Notions et concepts : Ri
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Concevoir Notions et concepts : Fl
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Concevoir Notions et concepts : Id
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Restituer - Communiquer Evaluer AG
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Approche sensible M É T H O D O L
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Remarques : Toute sensation est pro
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Important : - Il va de soi que nous
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La démarche d’investigation M É
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Les activités de recherche : Mené
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Ces questionnements sont propices
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Des pistes d’activit d activités
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La démarche de création M É T H
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A ce titre on peut citer : • Les
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Il est à noter que ce type d’act
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Concevoir, agir et évaluer en E.D.
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2 - Différentes échelles de temps
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Étape 1 Choix de la problématique
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Le Parc naturel régional des Alpil
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Les Parcs naturels régionaux en Pr
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