classeur Education au territoire prototype - Parc Naturel Régional ...

Concevoir
Notions et concepts :
Aménagement du territoire, gestion des communes, pression foncière,
périurbanisation, pôle résidentiel, habitat pavillonnaire, commune dortoir,
résidences secondaires, catégories sociales, bassin d’emploi, services,
déplacements, ville durable.
Champs disciplinaires :
— Géographie : urbanisation et métropolisation, les espaces touristiques, les
espaces ruraux, les réseaux, l’aménagement du territoire
— Histoire : patrimoine culturel et historique, évolution de l’urbanisation
— SVT : notions de milieu, écosystèmes
— Arts plastiques : les types d’habitat, architectures
— Économie : développement durable, habitat
— Instruction civique : règles d’aménagement, documents d’urbanisme
Les valeurs :
Réfléchir au devenir possible du territoire :
— un territoire à caractère résidentiel réservé à des
personnes à haut pouvoir d’achat, développement
extérieur à la région, forte pression foncière, perte des
terres agricoles,
— villages dortoir, déplacements quotidiens domiciletravail,
saturation des voies d’accès,
— maîtriser l’occupation du sol par des documents
d’urbanisme et faciliter un développement durable au
croisement de l’environnement, du développement et de
la cohérence sociale.
É l é m e n t s p o u r
u n e m i s e e n s y s t è m e
Economie
Agriculture - tourisme - emplois extérieurs - bassins d’emploi -
pression foncière
Démographie
Augmentation de la population - afflux de retraités - afflux de
touristes - déplacement domicile-travail - services publics
Population
Diversité des groupes sociaux - revenus très inégaux - attentes
différentes
Image des Alpilles
Un paysage rural
Patrimoine paysager - patrimoine agricole - espaces naturels -
biodiversité - foncier agricole
Urbanisation
Villages dortoir - périurbanisation - habitat pavillonnaire -
développement des résidences secondaires - résidences fermées
pour clientèle fortunée - aménagement du territoire
Commune
Terrains à bâtir - équipements urbains - services urbains -
règlements d’urbanisme - permis de construire - PLU
Littérature - image donnée par la fréquentation de personnes
médiatiques
ICI … ET AILLEURS S ? AUJOURD’HUI ET EN D’AUTRES TEMPS S ?
Comparer la situation des Alpilles avec le processus d’urbanisation d
du bassin d’Apt d
(Gordes, Roussillon, etc...) dans le Parc du Luberon.
Habiter le monde : étudier différentes formes d’habitat d
en comparant l’adaptation
l
au climat, et aux matériaux locaux, mais aussi l’influence l
du mode de vie, de la
culture, …
Mettre en parallèle le l’é
l
’évolution de la population dans les Alpilles et l’habitat
l
(population agglomérée e villageoise, population dispersée e des mas, peuplement “îlien
lien”
avec , excepté Les Baux, tous les villages en périph
p
riphérie).
rie).
Evolution de l’habitat l
rural. Lien avec l’é
l
’évolution du mode de vie (habitat et
architecture)
P a r c n a t u r e l r é g i o n a l d e s A l p i l l e s