classeur Education au territoire prototype - Parc Naturel Régional ...

Vers quels aménagements
du territoire dans les Alpilles ?
P R O B L É M A T I Q U E
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E N J E U X P O U R L E T E R R I T O I R E :
Dans le paysage et l’économie des Alpilles, le phénomène des résidences secondaires tient aujourd’hui une
place considérable. Le paysage est directement menacé par cet engouement, qui multiplie les demandes de
nouvelles constructions. Jusqu’ici, les communes les mieux situées ont freiné l’offre de terrains, cette rareté
entraînant une spéculation immobilière et une montée des prix limitant l’accès aux plus aisés. Le prix du sol
de l’habitat a connu un véritable renversement de valeur qui en fait aujourd’hui un pic de rente foncière et
immobilière. Aussi, la question foncière est-elle primordiale pour que les Alpilles conservent la maîtrise de leur
avenir : maintenir en zones agricoles les espaces les mieux adaptés et en zones naturelles les territoires les
plus emblématiques. Cela nécessite une prise en compte des paysages dans les documents d’urbanisme et les
plans d’aménagement.
I N T É R Ê T P É D A G O G I Q U E
Réfléchir à quelle gestion du territoire pour quel aménagement ? Quelles
règles d’occupation des sols ? Quelle prise en compte du paysage dans
l’aménagement ?
Traiter cette problématique amène les élèves à poser la question du
développement durable sur un territoire. Dans ce lieu de vie se
combinent de nouveaux genres de vie à la fois locaux et globaux. Il ne
s’agit pas d’écarter des Alpilles tous ceux et celles qui souhaitent y
vivre mais de permettre aux ménages qui y vivent de ne pas devoir
quitter le territoire. Il s’agit aussi de préserver la richesse écologique
de ce lieu ainsi que l’agriculture qui fait le paysage des Alpilles et qui
aura du mal à résister devant la perte de terres agricoles achetées par
des résidents secondaires quand elles ne produisent pas des labels de
qualité.
La démarche d
pédagogique p
globale s’apparente à une résolution de
problème : quel type d’aménagement du territoire si l’on veut
conserver ce qui existe et ne pas fermer le massif à ceux qui veulent y
venir ?
Le « vieux village » d’Eygalières
C1-C2-C3 COLLÈGE LYCÉE
Réalit
alités s géographiques g
locales - Le territoire français
ais
dans l’Union l
européenne
enne
L’é
’évolution d’un d
environnement gérég
par l’Homme
l
Mettre en valeur les notions de ressources, de
pollution, de risques et de prévention
Mon espace proche, paysages et territoires
Habiter le monde rural
Les mutations de l’é
l
’économie française aise et leurs
conséquences géographiquesg
Entre attractivité urbaine et nouvelles formes de
développement : les espaces ruraux
Un aménagement choisi dans un territoire proche du
lycée
Acteurs et enjeux de l’am
l
aménagement du territoire
P a r c n a t u r e l r é g i o n a l d e s A l p i l l e s