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classeur Education au territoire prototype - Parc Naturel Régional ...

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Restituer - Communiquer<br />

JEU DE RÔLES :<br />

Réunion d’agriculteurs et d’éleveurs pour réfléchir <strong>au</strong><br />

devenir de leur activité économique, la situer à<br />

plusieurs nive<strong>au</strong>x. Ou rencontre d’un agent immobilier<br />

et d’un agriculteur concernant l’achat de terres<br />

agricoles pour résidences secondaires. Ou réunion d’un<br />

conseil municipal pour l’attribution de permis de<br />

construire pour des résidences secondaires. Chaque<br />

personnage doit être étudié <strong>au</strong> préalable.<br />

AFFICHES :<br />

Valorisation des productions des Alpilles, l’agriculture,<br />

un atout pour le tourisme et les paysages<br />

SOCLE COMMUN :<br />

Evaluer <br />

Connaître les princip<strong>au</strong>x caractères géographiques<br />

physiques et humains de la région où vit l’élève<br />

(P2,C5)<br />

L’élève sait mobiliser les moyens utiles à la<br />

communication d’une information, d’un savoir, d’un<br />

point de vue. (P3,C5)<br />

Connaître les caractéristiques principales de son<br />

environnement socio-économique, les princip<strong>au</strong>x<br />

secteurs d’activités et les emplois associés (P3,C7)<br />

Manifester curiosité, créativité, motivation, à travers<br />

des activités conduites ou reconnues par<br />

l’établissement (P3,C7)<br />

Quelques ressources<br />

Fiches connaissances<br />

C12 : L’agriculture dans les Alpilles<br />

C13 : La culture de l’olivier - C14 : La culture de la vigne<br />

C15a : Une terre d’élevage - C15b : Le pastoralisme …<br />

Outils pédagogiques<br />

Malle des Alpilles – malle de la transhumance – Paroles de<br />

nos anciens : une culture de l’olivier (exposition et livret -<br />

PNRA) – Supports pédagogiques sur internet AFIDOL (olivier)<br />

Lieux pour l’action l<br />

pédagogique<br />

Exploitations agricoles en fonction de la culture considérée<br />

(viticulture, oléiculture, vergers, élevage, apiculture, etc…)<br />

Ateliers de transformation (moulin à huile, cave, etc…)<br />

Musée des Alpilles - Maison de l’amandier – Foires agricoles<br />

Personnes ressources<br />

PNR Alpilles – Chambre d’agriculture – Agriculteurs –<br />

Coopératives agricoles – Lycée agricole de St Rémy – Maison<br />

de la Transhumance – Maison de la Chasse et de la Nature –<br />

AFIDOL – INTERFEL<br />

Quelques sites internet<br />

Bibliographie<br />

Charte du PNR Alpilles – « Les Alpilles, encyclopédie d’une<br />

montagne provençale » (Alpes de Lumière) – Transhumance<br />

(Patrick Fabre)<br />

- Institutions et organismes : www.agri13.org – www.bienvenue-a-la<br />

la-ferme.com<br />

- www.cemagref.fr - www.inra.fr<br />

- Associations et démarche en agriculture durable : www.bio-provence.org<br />

- www.agencebio.org - www.bioconsomacteurs.org -<br />

www.nutritionprovence.com<br />

- Ressources pédagogiques et scientifiques : www.educagri.fr - http://ec.europa.eu/agriculture/organic/the-farm_fr<br />

-<br />

http://museum.agropolis.fr/pedago/base/affichelisteproddispo.php3?disp=sur%20le%20Web<br />

- www.epicurium.fr<br />

P a r c n a t u r e l r é g i o n a l d e s A l p i l l e s

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