classeur Education au territoire prototype - Parc Naturel Régional ...
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Concevoir<br />
Notions et concepts :<br />
Tourisme, patrimoine, aménagement du <strong>territoire</strong>, urbanisme, transformation d’un<br />
milieu, vulnérabilité et dysfonctionnement des lieux, diversité biologique, équilibre<br />
écologique, pression anthropique, risque naturel, complémentarité des activités.<br />
Champs disciplinaires :<br />
— Géographie : lecture de paysage, aménagement et transformation des<br />
paysages, espace de loisirs<br />
— Histoire : patrimoine culturel et historique, monuments et h<strong>au</strong>ts lieux<br />
— SVT : notions de milieu et de biodiversité<br />
— Instruction civique : règles d’aménagement, urbanisme<br />
— Arts plastiques : le paysage en tant qu’objet perçu<br />
— Économie : développement exogène, tertiarisation<br />
Les valeurs :<br />
Réfléchir <strong>au</strong> devenir possible du <strong>territoire</strong> :<br />
— un <strong>territoire</strong> à caractère résidentiel réservé à des<br />
personnes à h<strong>au</strong>t pouvoir d’achat, développement<br />
extérieur à la région, forte pression foncière, perte des<br />
terres agricoles (équité), des services de proximité, mais<br />
<strong>au</strong>ssi revitalisation de certaines communes.<br />
— réguler le développement pour le rendre compatible<br />
avec l’environnement : prise en compte des paysages<br />
dans les plans d’aménagement, règles plus strictes dans<br />
l’occupation des sols (respect des lois et règlements)<br />
— développer une économie respectueuse du <strong>territoire</strong><br />
dont l’agriculture est la clé de voûte, choix d’un<br />
tourisme durable et d’une fréquentation maîtrisée des<br />
espaces naturels. (respect des grands équilibres)<br />
É l é m e n t s p o u r<br />
u n e m i s e e n s y s t è m e<br />
Milieu naturel<br />
Crêtes déchiquetées - ravins profonds - f<strong>au</strong>ne s<strong>au</strong>vage -<br />
peuplements ornithologiques - douceur du climat, lumière - Le<br />
<strong>Parc</strong> naturel régional des Alpilles …<br />
Patrimoine historique et architectural<br />
Nombreux sites classés - agglomérations antiques - lieux de<br />
culte antiques - voies de communication antiques - habitats<br />
fortifiés du Xe-XVe siècles - Abbayes et églises romanes - Les<br />
forteresses (les B<strong>au</strong>x) - Les demeures Renaissance<br />
Images des Alpilles<br />
Littérature - image donnée par la fréquentation de personnes<br />
médiatiques - évolution de cette image <strong>au</strong>près des visiteurs<br />
Un paysage rural<br />
Evolution du paysage rural - développement hôtelier et <strong>au</strong>tres<br />
aménagements liés à la diversification des ressources<br />
(exploitations agricoles, vente directe, accueil en gîtes rur<strong>au</strong>x et<br />
chambres d’hôtes) - recul des amandiers, figuiers, mûriers, <strong>au</strong><br />
profit de la vigne et de l’olivier<br />
Tourisme<br />
Forte saisonnalité - fréquentation touristique inégalement<br />
répartie - développement des résidences secondaires - boutiques<br />
souvenirs, galeries, agences immobilières – impact sur les<br />
paysages et milieux naturels - importance du tourisme dans<br />
l’économie locale - développement des activités nature<br />
Culture locale<br />
Fêtes traditionnelles - traditions provençales – identité locale<br />
ICI … ET AILLEURS S ? AUJOURD’HUI ET EN D’AUTRES TEMPS S ?<br />
Faire intervenir les différentes<br />
échelles spatiales sur l’origine l<br />
des touristes :<br />
proximité (besoin de détente), d<br />
nationale (médiatisation très s forte des Alpilles)<br />
étranger (Provence de “carte postale”). Comparer avec d’<strong>au</strong>tres d<br />
sites touristiques.<br />
Les Alpilles ne sont devenues une véritable v<br />
destination touristique que dans la<br />
deuxième moitié du XX° siècle, <strong>au</strong>trefois un <strong>territoire</strong> rural. Quelles sont les<br />
évolutions<br />
à venir ?<br />
P a r c n a t u r e l r é g i o n a l d e s A l p i l l e s