classeur Education au territoire prototype - Parc Naturel Régional ...
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Concevoir<br />
Notions et concepts :<br />
Environnement naturel, culturel et historique, biodiversité, protection,<br />
s<strong>au</strong>vegarde, <strong>territoire</strong>, menaces, gestion de l’environnement, empreinte<br />
écologique, écocitoyenneté, démocratie participative, globalité, parc naturel<br />
régional, espace public, patrimoine<br />
Champs disciplinaires :<br />
— Géographie: lecture de paysage, diversité des milieux, gestion d’un <strong>territoire</strong><br />
— Histoire: évolution de la protection de l’environnement, les vestiges<br />
historiques des Alpilles<br />
— SVT: les diverses espèces, notions de milieux, la biodiversité, les<br />
écosystèmes, protection de la flore et de la f<strong>au</strong>ne, le rése<strong>au</strong> Natura 2000<br />
— Arts plastiques : photos de nature, des sites historiques, croquis<br />
— Économie: concilier préservation des environnements et économie locale<br />
Les valeurs :<br />
Réfléchir à la protection des environnements :<br />
— responsabilisation de chacun pour protéger et gérer<br />
le patrimoine naturel, culturel et historique des Alpilles<br />
— mobiliser les habitants et les faire participer à la<br />
gestion des environnements<br />
— soutenir les actions du PNR<br />
— écocitoyenneté, démocratie participative<br />
Réfléchir à la notion d’espace public et de patrimoine<br />
commun.<br />
Appréhender les différents usages du <strong>territoire</strong> et les<br />
conflits potentiels.<br />
Imaginer des stratégies de gestion des conflits à<br />
plusieurs nive<strong>au</strong>x.<br />
É l é m e n t s p o u r<br />
u n e m i s e e n s y s t è m e<br />
Espaces naturels et agricoles<br />
Habitats rocheux - zones palustres et marais – forêts –<br />
garrigues - pelouses sèches - g<strong>au</strong>dres<br />
Cultures <strong>au</strong> sec - terres irriguées - haies - friches agricoles<br />
Rése<strong>au</strong>x routiers - can<strong>au</strong>x d’irrigation et de drainage<br />
Bâtiments et constructions diverses - énergie (lignes et<br />
aménagements en énergies renouvelables)<br />
Sites remarquables<br />
Sites historiques - architecture antique (Glanum, Meunerie<br />
romaine de Barbegal, aqueducs,...) - architecture médiévale (le<br />
châte<strong>au</strong> des B<strong>au</strong>x ...) - églises et chapelles - fontaines<br />
Identité des Alpilles<br />
Le mas : image de la ruralité - les villages - la culture populaire<br />
Les acteurs<br />
Elus - collectivités - acteurs économiques - chercheurs -<br />
associations - habitants - techniciens<br />
Menaces sur les environnements<br />
Périurbanisation - résidences secondaires - sur fréquentation<br />
touristique - feux de forêts - exploitation de carrières - mitage<br />
Protection<br />
Directive paysage - arrêté de biotope - PNR Alpilles - rése<strong>au</strong><br />
Natura 2000 - trame verte et bleue - le concept de<br />
développement durable<br />
ICI … ET AILLEURS S ? AUJOURD’HUI ET EN D’AUTRES TEMPS S ?<br />
Comparer la gestion des environnements dans le PNR des Alpilles avec celle<br />
d’<strong>au</strong>tres parcs (Camargue par exemple)<br />
Notion de protection en France en Europe et dans diverses régions r<br />
du monde. Le<br />
patrimoine mondial de l’humanit<br />
l<br />
humanité. . L’UNESCO. L<br />
Les grandes<br />
conférences<br />
internationales<br />
Protection des milieux naturels dans le passé, , protection des monuments et des<br />
sites (plus d’une d<br />
centaine de monuments classés s ou inscrits <strong>au</strong> titre des Monuments<br />
historiques, sites naturels classés s : chaîne des Alpilles, Val d’Enfer, d<br />
le village des<br />
B<strong>au</strong>x, plate<strong>au</strong> des Antiques à St Rémy).<br />
R<br />
P a r c n a t u r e l r é g i o n a l d e s A l p i l l e s
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