classeur Education au territoire prototype - Parc Naturel Régional ...
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Restituer - Communiquer<br />
JEU DE RÔLES :<br />
Réunion <strong>au</strong>tour du PLU d’une commune pour discuter<br />
de l’aménagement du <strong>territoire</strong> avec un élu, un<br />
responsable du parc, un agriculteur, un commerçant,<br />
un responsable de musée, un hôtelier. Diviser la classe<br />
en équipes avec la responsabilité de défendre le point<br />
de vue de chaque type d’acteur, qui devra être étudié<br />
<strong>au</strong> préalable.<br />
EXPOSITION :<br />
Développer un projet d’aménagement de <strong>territoire</strong> à<br />
partir d’un travail d’investigation sur sa commune. Le<br />
présenter sous la forme d’une maquette et <strong>au</strong>tres<br />
projections graphiques.<br />
SOCLE COMMUN<br />
Evaluer <br />
: Mobiliser ses connaissances pour<br />
comprendre et agir efficacement sur les problèmes de<br />
l’activité humaine et de ses conséquences sur<br />
l’environnement (P2,C3)<br />
Savoir utiliser des cartes à différentes échelles pour<br />
situer les repères géographiques étudiés ainsi que les<br />
princip<strong>au</strong>x termes du vocabulaire spécifique lié <strong>au</strong>x<br />
notions et <strong>au</strong>x espaces étudiés (P2,C5)<br />
Nommer, localiser et situer les repères géographiques<br />
étudiés <strong>au</strong> collège et caractériser l’espace de vie de<br />
l’élève (P3,C5)<br />
Être <strong>au</strong>tonome dans son travail : savoir l’organiser, le<br />
planifier, l’anticiper, rechercher et sélectionner des<br />
informations utiles (P3,C7)<br />
Quelques ressources<br />
Fiches connaissances<br />
C1 : Le parc naturel régional des Alpilles<br />
C12 : L’agriculture dans les Alpilles<br />
C16 : L’habitat dans le <strong>territoire</strong> des Alpilles<br />
Lieux pour l’action l<br />
pédagogique<br />
Points h<strong>au</strong>ts d’observation du <strong>territoire</strong> à proximité des<br />
villages – Points de l’observatoire des paysages<br />
Personnes ressources<br />
Services de l’urbanisme et cadastre – Techniciens des<br />
collectivités – Urbanistes<br />
Outils pédagogiques<br />
Documents d’urbanisme (PLU) – Cartes géographiques de<br />
différentes échelles et différentes époques - Rivermed<br />
Carte I.G.N. <strong>au</strong> 1/25 000, feuilles de Tarascon (3042 OT),<br />
Arles (2943 ET), Saint-Martin-de-Cr<strong>au</strong> (3043 OT) et Salonde-Provence<br />
(3143 OT)<br />
Carte de Cassini : feuilles d’Avignon (n°122), d’Aix (n°123),<br />
de Montpellier (n°92) et de Nîmes (n°91)<br />
Bibliographie<br />
Charte du PNR Alpilles – « Les Alpilles, encyclopédie d’une<br />
montagne provençale » (Alpes de Lumière) - R. LIVRET,<br />
Habitat rural et structures agraires en Basse Provence, Aixen-Provence,<br />
Publications des Annales de la Faculté des<br />
Lettres, 1962.<br />
Quelques sites internet<br />
- Institutions et organismes : www.agenda21france.org - www.comite21.org - www.certu.fr -<br />
www.ecoquartiers.developpement-durable.gouv.fr<br />
durable.gouv.fr<br />
- Charte de concertation du Ministère : www.debatpublic.fr/docs/pdf/charte concertation MATE.pdf<br />
- Ressources pédagogiques et scientifiques : http://www.ademe.fr/particuliers/jeu2/ADEME/ECOVILLE-2/index.html<br />
2/index.html<br />
P a r c n a t u r e l r é g i o n a l d e s A l p i l l e s