Do Belo Musical. Um Contributo para a Revisão da ... - LusoSofia

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Do Belo Musical 111
e conserva a forma mediante a transposição, já que as contradições,
neste modo de ver, se duplicariam e o ouvinte deveria logo replicar que
reconhece um conteúdo que lhe é familiar, e que só “ressoa diferente”.
Em composições inteiras, a saber, de maior extensão, costuma decerto
falar-se da sua forma e do seu conteúdo. Mas, então, não se empregam
estes conceitos no seu sentido lógico originário, antes se lhes
atribui já um significado especificamente musical. Chama-se “forma”
de uma sinfonia, de uma abertura ou sonata à arquitectura das particularidades
e grupos entrelaçados de que consta a peça musical; mais
precisamente, a simetria destas partes na sua sucessão, contrastação,
repetição e elaboração. Por conteúdo entendem-se então os temas elaborados
para semelhante arquitectura. Aqui, pois, já não se fala de
um conteúdo como “objecto”, mas simplesmente de um conteúdo musical.
Por isso, em peças musicais inteiras, utilizam-se os termos de
“conteúdo” e “forma” num sentido artístico, e não puramente lógico;
se quisermos afixar este ao conceito da música, não devemos operar
numa obra de arte integral, portanto, composta, mas no seu cerne derradeiro,
esteticamente indivisível. Tal é o tema ou os temas. Nestes,
em nenhum sentido se podem separar forma e conteúdo. Se a alguém
se pretender expor o “conteúdo” de um motivo, há que tocar-lhe o próprio
motivo. Portanto, o conteúdo de uma obra musical nunca pode
apreender-se objectivamente, mas só de modo musical, a saber, como
o que ressoa concretamente em cada peça musical. Visto que a composição
obedece a leis de beleza formais, o seu decurso não se improvisa
num divagar arbitrário e sem plano, mas desenvolve-se numa gradação
organicamente conspícua, como abundantes flores a partir de um
só botão.
Tal é o tema principal – o verdadeiro material e o conteúdo da criação
musical íntegra. Tudo nela é consequência e efeito do tema, por
este condicionado e configurado, por ele governado e levado a efeito.
Eis o axioma autónomo que momentaneamente satisfaz, é certo, mas
que o nosso espírito quer ver discutido e desenvolvido – o que acontece
no desenvolvimento musical, análogo a um desenvolvimento lógico.
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