Além do princípio do prazer, psicologia de grupo e outros ... - ceapp

Breuer e Freud declararam em 1893 que ‘os histéricos sofrem principalmente de reminiscências’.
Nas neuroses de guerra também, observadores como Ferenczi e Simmel puderam explicar
certos sintomas motores pela fixação no momento em que o trauma ocorreu.
Não é de meu conhecimento, contudo, que pessoas que sofrem de neurose traumática
estejam muito ocupadas, em suas vidas despertas, com lembranças de seu acidente. Talvez
estejam mais interessadas em não pensar nele. Qualquer um que aceite, como algo por si
mesmo evidente, que os sonhos delas devam à noite fazê-las voltar à situação que as fez cair
doentes, compreendeu mal a natureza dos sonhos. Estaria mais em harmonia com a natureza
destes, se mostrassem ao paciente quadros de seu passado sadio ou da cura pela qual
esperam. Se não quisermos que os sonhos dos neuróticos traumáticos abalem nossa crença no
teor realizador de desejos dos sonhos, teremos ainda aberta a nós uma saída: podemos
argumentar que a função de sonhar, tal como muitas pessoas, nessa condição está perturbada e
afastada de seus propósitos, ou podemos ser levados a refletir sobre as misteriosas tendências
masoquistas do ego.
Nesse ponto, proponho abandonarmos o obscuro e melancólico tema da neurose
traumática, e passar a examinar o método de funcionamento empregado pelo aparelho mental
em uma de suas primeiras atividades normais; quero referir-me à brincadeira das crianças.
As diferentes teorias sobre a brincadeira das crianças foram ainda recentemente
resumidas e discutidas do ponto de vista psicanalítico por Pfeifer (1919), a cujo artigo remeto
meus leitores. Essas teorias esforçam-se por descobrir os motivos que levam as crianças a
brincar, mas deixam de trazer para o primeiro plano o motivo econômico, a consideração da
produção de prazer envolvida. Sem querer incluir todo o campo abrangido por esses fenômenos,
pude, através de uma oportunidade fortuita que se me apresentou, lançar certa luz sobre a
primeira brincadeira efetuada por um menininho de ano e meio de idade e inventada por ele
próprio. Foi mais do que uma simples observação passageira, porque vivi sob o mesmo teto que
a criança e seus pais durante algumas semanas, e foi algum tempo antes que descobri o
significado da enigmática atividade que ele constantemente repetia.
A criança de modo algum era precoce em seu desenvolvimento intelectual. À idade de
ano e meio podia dizer apenas algumas palavras compreensíveis e utilizava também uma série
de sons que expressavam um significado inteligível para aqueles que a rodeavam. Achava-se,
contudo, em bons termos com os pais e sua única empregada, e tributos eram-lhe prestados por
ser um ‘bom menino’. Não incomodava os pais à noite, obedecia conscientemente às ordens de
não tocar em certas coisas, ou de não entrar em determinados cômodos e, acima de tudo, nunca
chorava quando sua mãe o deixava por algumas horas. Ao mesmo tempo, era bastante ligado à
mãe, que tinha não apenas de alimentá-lo, como também cuidava dele sem qualquer ajuda
externa. Esse bom menininho, contudo, tinha o hábito ocasional e perturbador de apanhar
quaisquer objetos que pudesse agarrar e atirá-los longe para um canto, sob a cama, de maneira