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Trabalho e saúde mental dos profissionais da saúde

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TRABALHO E SAÚDE MENTAL DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE<br />

Este livro está dividido em quatro seções temáticas: Seção 1 – “Saúde<br />

<strong>mental</strong> do estu<strong>da</strong>nte de medicina e do médico em formação”; Seção 2 – “Saúde<br />

<strong>mental</strong> do médico”; Seção 3 – “Saúde <strong>mental</strong> <strong>dos</strong> <strong>profissionais</strong> de <strong>saúde</strong>”;<br />

Seção 4 – “Programas de tratamento em <strong>saúde</strong> <strong>mental</strong> para <strong>profissionais</strong> de<br />

<strong>saúde</strong>”. Além disso, o livro tem a Seção “Espaço Bioética”, que traz um capítulo<br />

que versa sobre os conflitos e dilemas bioéticos no contexto <strong>da</strong> <strong>saúde</strong> <strong>mental</strong><br />

<strong>dos</strong> <strong>profissionais</strong> de <strong>saúde</strong>.<br />

Abaixo, seguem os resumos <strong>dos</strong> 15 capítulos que compõem o livro:<br />

Espaço Bioética<br />

No capítulo “Bioética e <strong>saúde</strong> <strong>mental</strong> <strong>dos</strong> <strong>profissionais</strong> de <strong>saúde</strong>”, os autores<br />

Cláudio Cohen e Gisele Joana Gobbetti apresentam e discutem os principais<br />

dilemas bioéticos envolvi<strong>dos</strong> na temática <strong>da</strong> <strong>saúde</strong> <strong>mental</strong> <strong>dos</strong> <strong>profissionais</strong><br />

<strong>da</strong> <strong>saúde</strong>. Inicialmente, analisam o conceito do que é ser ético e o que<br />

significa apresentar <strong>saúde</strong> <strong>mental</strong>. Depois, propõem uma discussão sobre a<br />

motivação do que poderia levar um indivíduo a escolher uma profissão na<br />

área <strong>da</strong> <strong>saúde</strong>, analisando as aptidões que esse tipo de profissional deveria<br />

apresentar. Outro aspecto abor<strong>da</strong>do é o <strong>da</strong> ética na relação do profissional <strong>da</strong><br />

<strong>saúde</strong> com o paciente. Os autores propõem que a principal relação humana<br />

na área de <strong>saúde</strong>, ou seja, a relação profissional de <strong>saúde</strong>-paciente, traz vários<br />

conflitos éticos, desde a preocupação em colocar o paciente no lugar de<br />

sujeito e não objeto <strong>da</strong>s práticas clínicas até o questionamento <strong>dos</strong> limites e<br />

autonomia do profissional. A questão assume fun<strong>da</strong><strong>mental</strong> importância já<br />

na formação do profissional de <strong>saúde</strong>, na qual o atendimento ao paciente faz<br />

parte do aprendizado <strong>dos</strong> futuros <strong>profissionais</strong>. Assim, a maneira como os<br />

estu<strong>da</strong>ntes encaram a relação e como as escolas podem atuar para colaborar<br />

com o desenvolvimento <strong>da</strong> formação ética <strong>dos</strong> alunos repercutirão na vi<strong>da</strong><br />

profissional de ca<strong>da</strong> um deles.<br />

SEÇÃO 1 – Saúde <strong>mental</strong> do estu<strong>da</strong>nte de Medicina<br />

e do médico em formação<br />

18<br />

No capítulo “Saúde <strong>mental</strong> do estu<strong>da</strong>nte de Medicina e as consequências<br />

para o exercício profissional”, a autora Katia Burle <strong>dos</strong> Santos Guimarães descreve<br />

as dificul<strong>da</strong>des emocionais e psicológicas que o estu<strong>da</strong>nte de Medicina<br />

enfrenta durante o curso médico e apresenta o serviço Nuadi de apoio ao estu<strong>da</strong>nte<br />

<strong>da</strong> Facul<strong>da</strong>de de Medicina de Marília (Famema). O serviço foi estruturado<br />

de forma a preservar o sigilo do tratamento e <strong>da</strong> identi<strong>da</strong>de do aluno,<br />

prevenir o estresse e possibilitar o seu melhor manejo e enfrentamento. A im-

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