Manual O Modelo URSULA-RSU pt-br

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RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESQUADRO 17DISTRIBUIÇÃO DE ARTIGOS DE CASO PARA MEDIR A RSU DESDE A PERCEPÇÃO DE ATORES INTERNOSPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSU2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSAtor internopesquisadoEixo da RSUpara observar(dimensão)12 objetivos da RSU a serem observados (subdimensão) Itens / Númerode afirmação(indicadores)Total deafirmações(itens)ESTUDANTES Gestão organizacional Bom ambiente de trabalho e equidade 1 ao 7 55Campus sustentável 8 ao 13Ética, Transparência e Inclusão 14 ao 21Formação Aprendizagem Baseada em Desafios Sociais 22 ao 28Inclusão curricular dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 29 ao 32Matrizes projetadas com atores externos 33 ao 37Participação social Integração da extensão com treinamento e pesquisa 38 ao 44Projetos cocriados, duráveis e de impacto 45 ao 49Participação na agenda de desenvolvimento local, nacional e internacional 50 ao 55PROFESSORES Gestão organizacional Bom ambiente de trabalho e equidade 1 ao 8 43Campus sustentável 9 ao 14Ética, Transparência e Inclusão 15 ao 24Formação Aprendizagem Baseada em Desafios Sociais 25 ao 32Inclusão curricular dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 33 ao 39Matrizes projetadas com atores externos 40 ao 43PROFESSORES -Cognição Inter e transdisciplinaridade 1 ao 6 26PESQUISADORESPesquisa na e com a comunidade 7 ao 12Produção e disseminação de conhecimentos úteis 13 ao 26RESPONSÁVELParticipação social Integração da extensão com ensino e pesquisa 1 ao 11 27PELA EXTENSÃOProjetos co-criados, duráveis e de impacto 12 ao 21Participação na agenda de desenvolvimento local, nacional e internacional 22 ao 27PESSOAL NÃO-DOCENTE Gestão organizacional Bom ambiente de trabalho e equidade 1 ao 9 24Campus sustentável 10 ao 16Ética, Transparência e Inclusão 17 ao 24Total 175128Fonte: elaboração própria com base em (Vallaeys, De la Cruz, & Sasia, 2009)
RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESAPRESENTAÇÃO DE 175 PERGUNTAS DE PERCEPÇÃO INTERNA:PREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSU2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSGestão Organizacional(ESTUDANTES)BOM AMBIENTE DE TRABALHOE EQUIDADE1. O tratamento entre as pessoas é de respeito e cordialidade na instituição. 1 2 3 4 5 62. Há respeito mútuo entre alunos e professores. 1 2 3 4 5 63. Eu me sinto ouvido como cidadão posso participar da vida institucional. 1 2 3 4 5 64. Os estudantes estão preocupados e participam ativamente na vida universitária. 1 2 3 4 5 65. Os estudantes têm uma participação adequada nas instâncias governamentais. 1 2 3 4 5 66. Na universidade há liberdade de expressão e participação para todos os membros da instituição. 1 2 3 4 5 67. Existe equidade de género no acesso a posições de gestão. 1 2 3 4 5 6DISCORDOTOTALMENTEDISCORDODISCORDOPARCIALMENTECONCORDOPARCIALMENTECONCORDOCONCORDOPLENAMENTE129Fonte: elaboração própria com base em (Vallaeys, De la Cruz, & Sasia, 2009)
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A União de Responsabilidade Social
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VIDA NA ÁGUAAÇÃO CONTRA AMUDANÇ
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