Manual O Modelo URSULA-RSU pt-br

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RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSU2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSA responsabilidade social é a responsabilidadeda sociedade para consigo mesma, através dasações de todos os seus atores organizados,cada um cuidando dos impactos que causa nomeio ambiente (gerenciamento de impactosnegativos) e promovendo juntas as metasuniversalmente desejáveis, como são osObjetivos de Desenvolvimento Sustentável(gerenciamento de impactos positivos).20
RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSU2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARQual é o papel do ensino superior nessa questão?É claro que as IES, entre outras coisas, formam profissionaispara a empregabilidade. No entanto, se, os egressos, elesmesmos atendem a um desenvolvimento insustentável, issosignifica que o ensino superior participa da insustentabilidadedo desenvolvimento atual.Portanto, as emergências socioambientais devemincentivar a formação universitária a gerarinovações socioeconômicas que possam acabar coma economia insustentável atualmente em vigor. A economiaregenerativa deveria ser a nova abordagem para formaros profissionais do novo mercado de trabalho, ou seja,um mercado que consiga criar valor sem destruir os laçossociais e as condições de habitabilidade humana do planeta.Nesse contexto, o desafio social do ensino superior é detransitar do paradigma da empregabilidade para oparadigma da inovação socialmente responsável.GRÁFICO 4O PAPEL ECONÔMICO ATUAL E O PAPEL ECONÔMICO DESEJADO DA IESMERCADOLABORALImpactonegativoCOLAPSOSOCIOAMBIENTALO papel econômico atual da IES:A empregabilidade reprodutora da economia destrutivaEMPREGABILIDADEO papel econômico desejado da IES:A inovação socioeconômica regenerativaFORMAÇÃOUNIVERSITÁRIA-IESCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSURGÊNCIASSOCIOAMBIENTAISINOVAÇÕESSOCIOECONÔMICASFORMAÇÃOUNIVERSITÁRIA-IESImpactopositivoCRIAR UMAECONOMIAREGENERATIVANOVO MERCADOLABORALACABAR COMA ECONOMÍADESTRUTIVA21Fonte: elaboração própria
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