Manual O Modelo URSULA-RSU pt-br

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VIDA NA ÁGUAAÇÃO CONTRA AMUDANÇA GLOBALDO CLIMAVIDA TERRESTRECONSUMO EPRODUÇÃORESPONSÁVEISCIDADES ECOMUNIDADESSUSTENTÁVEISPAZ, JUSTIÇAE INSTITUIÇÕESEFICAZESREDUÇÃO DASDESIGUALDADESPARCERIAS EMEIOS DEIMPLANTAÇÃOERRADICAÇÃODA POBREZAFOME ZERO EAGRICULTURASUSTENTÁVELSAÚDE EBEM-ESTARENERGIA LIMPAE ACESSÍVELTRABALHODECENTEINDÚSTRIA,E CRESCIMENTOINOVAÇÃO EECONÔMICOINFRAESTRUTURAEDUCAÇÃO DEQUALIDADEIGUALDADEDE GÊNEROÁGUA POTÁVELE SANEAMENTORSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORES2.5 O Modelo RSU: uma abordagem heurística transformadora da pertinência social do ensino superiorPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSUPor tudo o que foi exposto, fica claro a necessidade de realizar um novo itinerário de relevância social 4 . Essa nova rota proposta é baseada em uma abordagemheurística transformadora, na qual o modelo educacional socialmente responsável deve combinar as 3 funções substantivas: extensão, ensino e pesquisa, em torno dassoluções de problemas sociais, com apoio logístico permanente da gestão organizacional, para fluidizar os processos.GRÁFICO 30O ROTEIRO RSUO ROTEIRO RSU: UMA ABORDAGEM HEURÍSTICA TRANSFORMADORA DA RELEVÂNCIA SOCIAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR2O MODELOURSULAABORDAGEM TERRITORIAL E NOS ODS141316 171512111091OBJETIVOSDE DESENVOLVIMENTOSUSTENTÁVEL82736453APRENDER AMUDARPARCERIAS PESQUISA PROJEÇÃO FORMAÇÃO REFORMULAÇÃO CURRICULARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSA IES celebra acordoscom atores externosou reúne para resolverproblemas internosOs pesquisadores estão estudandoo problema de uma formatransdiciplinariaOs projetos são desenhados emcocriação de inovaçãoOs cursos intervêm de formainterdisciplinariaNovos conhecimentos ajudam aredesenhar programas de ensinoFACILITAÇÃO ADMINISTRATIVA PERMANENTEFonte: elaboração própria744. Revisar os 6 preconceitos a superar em RSU no Anexo 1.
RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSUO processo parte da direção de extensão. Esta éresponsável por garantir alianças e convênios com umaabordagem territorial (sendo a própria IES também umterritório interno de projeção e inovação social),alinhando as estratégias de alianças com os ODS. Acomunidade parceira está sujeita ao seu própriodesenvolvimento, com o apoio da IES. A partir dessasalianças e da abertura de linhas de Pesquisa-Ação na ecom a comunidade, são identificados os problemas aserem resolvidos.local, nacional e internacional. Da mesma forma, isto ajudaa cumprir a meta 6 de um projeto curricular responsável, ameta 4 de Aprendizagem Baseada em Desafios Sociais,a meta 7 de inter/transdisciplinaridade e a meta 5 deinclusão territorial dos ODS a partir da prática profissionalatravés da Aprendizagem Baseada em Desafios Sociais.Da mesma forma, as metas 8 e 9 são alcançadas nestemodelo através da Pesquisa na e com a comunidade e dadisseminação de conhecimentos úteis para a comunidade.Finalmente, todo o modelo satisfaz a meta 10:integrar a função de extensão com as funções deensino e de pesquisa.Universidad Siglo 21 (Argentina) - Juan Pablo Martínez2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSPosteriormente, se geram, de forma cocriadora, projetosde inovação social focados territorialmente emcomunidades aliadas a fim de cumprir os ODS. Paraa realização desses projetos, as diferentes escolasprofissionais são convocadas a partir de um desenhocurricular responsável e da metodologia pedagógica daAprendizagem Baseada em Desafios Sociais. É assimque várias disciplinas de diferentes escolasprofissionais são articuladas para intervir de formainterdisciplinar no mesmo projeto social desenvolvidocom a comunidade (cocriação), não apenas peloprofessor. O novo conhecimento gerado inspira oredesenho permanente dos programas curriculares paraalcançar maior relevância social cursos ministrados. Aadministração central, a partir das políticas transversaisda RSU, facilita permanentemente a gestão integraldo processo (se eliminam as barreiras burocráticas).75É importante mencionar que esta abordagem heurísticatransformadora cumpre todas as 12 metas do ModeloURSULA. Como parte dos projetos empreendidos serãoprojetos internos ao campus, as 3 primeiras metasde gestão organizacional são cumpridas, assim como ameta 11 dos projetos cocriados com a comunidade.Por outro lado, as alianças assinadas com ascomunidades territoriais permitirão alcançar a meta 12de participação na agenda
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