Manual O Modelo URSULA-RSU pt-br

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RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESPREFÁCIOINTRODUÇÃOCognição(PROFESSORES - PESQUISADORES)DISCORDOTOTALMENTEDISCORDODISCORDOPARCIALMENTECONCORDOPARCIALMENTECONCORDOCONCORDOTOTALMENTE1COMPREENDERA RSU13. A instituição tem linhas de pesquisa orientadas para o desenvolvimento social e a sustentabilidade ambiental. 1 2 3 4 5 614. A instituição estabelece alianças e sinergias com outros atores (governo, empresas ou ONGs) para desenvolverlinhasde pesquisa ou campos de treinamento adequados às exigências sociais.1 2 3 4 5 62O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSPRODUÇÃO E DIFUSÃO DE CONHECIMENTOS ÚTEIS15. A instituição tem sistemas para promover a pesquisa socialmente útil. 1 2 3 4 5 616. A instituição possui mecanismos regulares de monitoramento de políticas públicas, bem como de identificação eanálise das principais questões da sociedade.1 2 3 4 5 617. A instituição promove e incentiva o diálogo entre pesquisadores e formuladores de políticas. 1 2 3 4 5 618. A instituição tem meios específicos de divulgação e transferência de conhecimentos para o público. 1 2 3 4 5 619. A instituição promove a popularização da ciência e a disseminação do conhecimento para públicos socialmentemarginalizados.20. A instituição promove a formação de vários grupos sociais para a pesquisa e produção dos seus própriosconhecimentos.21. A instituição promove a incorporação permanente de resultados de pesquisa, estudos de caso e metodologias noscurrículos de sua oferta educacional.1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 622. Os estudantes de graduação devem praticar pesquisa em vários cursos da sua formação. 1 2 3 4 5 623. Os projetos e programas de pesquisa envolvem sistematicamente os estudantes. 1 2 3 4 5 624. Os pesquisadores da instituição têm tempo e recursos para atender aos estudantes que necessitam. 1 2 3 4 5 625. A instituição promove um código de ética para a ciência e os cientistas, assim como a supervisão cidadã daatividade científica.1 2 3 4 5 626. A instituição promove a inovação e a transferência de tecnologia para as comunidades vulneráveis. 1 2 3 4 5 6138
RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESPREFÁCIOINTRODUÇÃOEnquete de avaliação da qualidade e relevância de projetos sociais(RESPONSÁVEL PELA EXTENSÃO E PROJEÇÃO SOCIAL)DISCORDOTOTALMENTEDISCORDODISCORDOPARCIALMENTECONCORDOPARCIALMENTECONCORDOCONCORDOTOTALMENTE1COMPREENDERA RSUCADA PROJETO SOCIAL...1 ... envolve diferentes atores de diferentes especialidades e com diferentes habilidades que refletem e trabalhamjuntos.1 2 3 4 5 62 ... apela a várias escolas ou faculdades profissionais para trabalharem em conjunto. 1 2 3 4 5 62O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARINTEGRAÇÃO DA EXTENSÃO COM OENSINO E A PESQUISA3 ... requer a aplicação de conhecimentos especializados para ser realizada. 1 2 3 4 5 64 ... é uma fonte de novos conhecimentos. 1 2 3 4 5 65 ... leva a publicações (especializadas e/ou de divulgação). 1 2 3 4 5 66 ... leva à formação específica para o benefício dos seus intervenientes acadêmicos e não acadêmicos. 1 2 3 4 5 67 ... é uma fonte de novas actividades acadêmicas e de aprendizagem significativa para disciplinas em várias carreiras. 1 2 3 4 5 68 ... permite que os professores pratiquem a aprendizagem baseada em projectos nas suas cadeiras. 1 2 3 4 5 69 ... permite a criação de novas disciplinas no currículo. 1 2 3 4 5 6CONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOS10 ... cuida de si para não cair no assistencialismo, no paternalismo ou na criação de feudos. 1 2 3 4 5 611 ... dá origem a novas aprendizagens e projetos através da comunicação das suas boas práticas e erros. 1 2 3 4 5 6139
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