Manual O Modelo URSULA-RSU pt-br

More documents

Recommendations

Info

RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESGRÁFICO 5OS 17+1 ODS: VANTAGENS E DESVANTAGENS PARA A RSUPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSU2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSPara alcançar essa transformação, nos beneficiamos de umcaminho já percorrido: o consenso das Nações Unidas emtorno dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.Esses ODS oferecem a todas as nações uma agenda detrabalho até 2030 e uma bússola para direcionar esforçoscomuns. Eles cobrem quase todos os problemas sociaise todas as disciplinas ensinadas nas IES. Sem dúvida,qualquer escola profissional, faculdade, universidade coma intenção de provocar mudança poderá encontrar nesses17 objetivos uma fonte de inspiração, além de metas eindicadores, para impactar positivamente a sociedade.Embora haja muitas vantagens oferecidas por essesobjetivos, eles têm uma desvantagem: eles não promovemo amor para si mesmo. Portanto, é necessário introduzir umdécimo oitavo ODS: a empatia ativa pela vida. Essedécimo oitavo objetivo é muito importante, pois condicionao sucesso de todos os outros e compromete as instituiçõesde ensino a trabalhar para o cumprimento de todos osODS. Todos os estudantes deveriam encontrar no estudoa fonte de uma empatia ativa pela vida que possa nutrirde entusiasmo suas competências socioemocionais comocidadãos e cidadãs.VANTAGENS PARA A RSU16 1715VIDA TERRESTRE1413VIDA NA ÁGUAAÇÃO CONTRA AMUDANÇA GLOBALDO CLIMACONSUMO EPRODUÇÃORESPONSÁVEIS12COMUNIDADES11DESIGUALDADES10CIDADES ESUSTENTÁVEISPAZ, JUSTIÇAE INSTITUIÇÕESEFICAZESREDUÇÃO DASPARCERIAS EMEIOS DEIMPLANTAÇÃO> São agendas públicas locais, nacionais e internacionais;> Elas têm o poder de convocar todos os atores públicose privados;> Elas cobrem todas as disciplinas e dizem respeito atodos os cursos profissionais;> Elas têm metas e indicadores mensuráveis para orientaros projetos e avaliar os avanços.INDÚSTRIA,INOVAÇÃO E9INFRAESTRUTURA1ERRADICAÇÃODA POBREZATRABALHODECENTEFOME ZERO EAGRICULTURASUSTENTÁVELOBJETIVOSDE DESENVOLVIMENTOSUSTENTÁVELE CRESCIMENTO8ECONÔMICO2SAÚDE EBEM-ESTAR3EDUCAÇÃO DEQUALIDADEIGUALDADEDE GÊNEROÁGUA POTÁVELE SANEAMENTOENERGIA LIMPAE ACESSÍVEL7DESVANTAGEM> Falta algo muitoimportante quecondiciona osucesso de todosos outros:645É a responsabilidadesocial de todas asinstituiçõeseducativas trabalhar(também) para osODS 1822Fonte: elaboração própria com base na ONU & ANIA.ORG
RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESGRÁFICO 6ATORES SOCIAIS PARA OS ODSPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSU2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOSSendo o ator social que legitima o conhecimentoadquirido pelos profissionais, o ensino superior temuma responsabilidade fundamental de direcionar odesenvolvimento humano em direção à meta de justiça esustentabilidade, uma vez que todos os demais atores sociais(setor público, empresas, sociedade civil, etc.) formam seuslíderes nas IES. As IES não podem prescindir dos outrosatores sociais para alcançar os ODS, mas os ODS nãoserão alcançados sem a participação articulada das IES.A RS é corresponsabilidadeentre todos os atoressociais em coordenação eaprendizagem mútua.É inútil vê-la como uma tarefasolitária e isolada como tarefade cada organização porseparado.UNIVERSIDADES(IES)GOVERNOSLOCAISGOVERNONACIONALGRANDESEMPRESAS16 1715VIDA TERRESTRE1413VIDA NA ÁGUAAÇÃO CONTRA AMUDANÇA GLOBALDO CLIMACONSUMO EPRODUÇÃORESPONSÁVEIS12COMUNIDADES11DESIGUALDADES10CIDADES ESUSTENTÁVEISPAZ, JUSTIÇAE INSTITUIÇÕESEFICAZESREDUÇÃO DASLABORATÓRIOSINDEPENDENTESPARCERIAS EMEIOS DEIMPLANTAÇÃOINDÚSTRIA,INOVAÇÃO E9INFRAESTRUTURA1ERRADICAÇÃODA POBREZATRABALHODECENTEFOME ZERO EAGRICULTURASUSTENTÁVELOBJETIVOSDE DESENVOLVIMENTOSUSTENTÁVELORGANISMOSMULTILATERAISINTERNACIONAISE CRESCIMENTO8ECONÔMICO2SAÚDE EBEM-ESTAR3EDUCAÇÃO DEQUALIDADEIGUALDADEDE GÊNEROÁGUA POTÁVELE SANEAMENTOENERGIA LIMPAE ACESSÍVEL76THINKTANKS45GRANDESONGSASSOCIAÇÕESLOCAISEMPRESASSOCIAISLOCAIS23Fonte: elaboração própria
Page 1 and 2: *MANUAL DERESPONSABILIDADESOCIAL UN
Page 3 and 4: A União de Responsabilidade Social
Page 5 and 6: RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / IND
Page 11 and 12: VIDA NA ÁGUAAÇÃO CONTRA AMUDANÇ
Page 21: RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / IND
Page 47 and 48: 2“A educação sempre é umaespé
Page 73 and 74:
RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / IND
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
3“Para ir a esse lugar quenão co
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155:
*MANUAL DERESPONSABILIDADE O MODELO
show all

Manual O Modelo URSULA-RSU pt-br

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?