Manual O Modelo URSULA-RSU pt-br

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RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSU2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOS44iv. Prestação de contasSendo uma política transversal e abrangente, focadaem impactos sociais e ambientais, a RSU precisa deindicadores de desempenho para medir a eficácia eeficiência das medidas tomadas e os esforços conjuntosrealizados. Não podemos ficar nos discursos e namultiplicação de boas práticas, iniciativas altruístas.Precisamos alcançar impactos positivos e levar emconta tanto sucessos quanto deficiências e fracassosUniversidad del Pacífico (Peru)perante os diversos públicos interessados no bomdesempenho do ensino superior. Portanto, é necessáriofornecer ferramentas de responsabilidade que sirvamde bússola para o gerenciamento de impacto. Nossomodelo URSULA contém as principais ferramentasde autodiagnostico para construir esta prestação decontas.Precisamos alcançarimpactos positivos e levarem conta tanto sucessosquanto deficiências efracassos perante os diversospúblicos interessadosno bom desempenhodo ensino superior.Portanto, é necessáriofornecer ferramentasde responsabilidade quesirvam de bússola para ogerenciamento de impacto.Nosso modelo URSULA contémas principais ferramentas deautodiagnostico para construiresta prestação de contas.
RSUESTRATÉGIAS / FERRAMENTAS / INDICADORESPREFÁCIOINTRODUÇÃO1COMPREENDERA RSU2O MODELOURSULA3APRENDER AMUDARCONCLUSÃOPOSFÁCIOREFERÊNCIAS CITADASANEXOS1.7 Os ODS, a mudança sistêmica,as urgências sociais eambientais como horizonte daRSUFinalmente, para culminar com essa reflexão inauguralsobre a teoria da RSU, é importante colocar os desafiosdas IES a partir das urgências sociais e ambientais quedevem ser enfrentadas pela comunidade universitária econstituir o ponto de partida da RSU. Sentir-se coresponsávele responsável por essas urgências sociais e ambientaisé a tarefa primordial das IES. Portanto, é necessária umapolítica integral de RSU com o planejamento estratégicoresponsável pelos impactos decorrentes de todos osprocessos da IES. Para conseguir isso, será necessária aimplementação de Aprendizado em Serviço, a Pesquisaem e com a comunidade e as Alianças territoriais de umCampus responsável. Ao promover os ODS no território dedesempenho e incidência das IES, as alianças sinérgicasdevem criar comunidades de aprendizagem mútuapara o desenvolvimento sustentável que deem novosignificado ao ensino superior como laboratóriode inovação social a partir do conhecimento. Ohorizonte final de todo o processo é obviamente a mudançasistêmica das condições de vida da humanidade: superaras injustiças e a insustentabilidade em todos os níveispolítico, cultural, epistêmico, ambiental, social e econômico.É claro que a IES não é o único ator a fazê-lo, mas é umadas mais importantes, que tem sob sua responsabilidadeda classe social mais valiosa pela inovação: a juventudena capacidade de exercer a atividade científica.Concluindo, podemos constatar que a teoria da RSU, damesma forma que as abordagens de Extensão Solidária,Extensão Crítica, Compromisso Social, tem como coração asurgên-cias sociais e como meta final a transformação social.Não há dúvida sobre seu caráter militante. O que muda ésua abordagem de gestão (não apenas de solidariedade),de coculpabilidade (não apenas de militância voltadapara assistência social externa), após a transformaçãodirecionada tanto para dentro, como fora da IES, e entãosua capacidade ser operacional (não ficar nos discursos),útil para o planejamento estratégico e a motivação dosatores internos por meio de desafios como a implementaçãosistemática Aprendizagem Baseada em Desafios Sociais,a pesquisa na e com a comunidade, o campus responsável,as alianças territoriais. A RSU fornece a seus atores ospassos concretos para sua própria realização, e é por issoque é um Modelo de Ensino Superior, e não apenas umdesejo acadêmico de mudança. É hora de apresentar estemodelo, pois o promovemos da União de ResponsabilidadeSocial Universitária Latino-Americana (URSULA).A RSU fornece a seus atores os passos concretos para sua própriarealização, e é por isso que é um Modelo de ensino superior, e nãoapenas um desejo acadêmico de mudança. É hora de apresentar estemodelo, tal como o promovemos na União de ResponsabilidadeSocial Universitária Latino-Americana (URSULA).45
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