02.09.2013 Views

Läs hela boken. Hämta pdf-fil i fulltext - Per Acke Orstadius

Läs hela boken. Hämta pdf-fil i fulltext - Per Acke Orstadius

Läs hela boken. Hämta pdf-fil i fulltext - Per Acke Orstadius

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

till förslag, som man enas om. Men besluten verkar ofta bygga mera på<br />

tyckande än på tänkande och vetande. Man utransakar varken alternativen<br />

till förslagen eller konsekvenserna av besluten.<br />

Många befängda beslut, som fått fatala konsekvenser för elevernas<br />

kunskapstillväxt, har fattats av högt uppsatta personer i samförstånd.<br />

Hur kan man förklara att dessa beslutsfattare kan enas om beslut, som<br />

uppenbart strider mot sunt förnuft? En förklaring torde ligga i den pedagogiska<br />

och administrativa inkompetensen. Många beslutsfattare saknar<br />

elementära kunskaper eller i varje fall medvetenhet om kunskapstillväxtens<br />

förutsättningar och om hur man går tillväga vid planering och rationellt<br />

beslutsfattande. En komplikation är att den, som saknar kompetens,<br />

sällan saknar denna kompetens.<br />

En annan förklaring kan gälla det klimat, som råder i den beslutande<br />

gruppen eller församlingen. Inom en grupp utbildas ett förhållningssätt<br />

till hur man ska ställa sig i olika frågor. Maktstrukturer gör sig gällande<br />

även vid ytligt sett mycket demokratiska beslut. En gruppmedlem kan<br />

utöva makt över övriga medlemmar genom t ex sin befattning, sin självkänsla,<br />

sin röststyrka, sina akademiska meriter eller i bästa fall sin analytiska<br />

skärpa och sin förmåga att uttrycka sig. Denna hennes makt gör, att<br />

oppositionen mot hennes förslag tystnar. Kring sådana personer bildas<br />

ofta en krets av jasägare i vått och torrt. Denna ledande grupp kommer<br />

att avgöra vilka argument eller vilka remissvar, som man ska lägga vikt<br />

vid. Det krävs mycket av integritet och civilkurage för att motsätta sig de<br />

uppfattningar, som de ledande i gruppen har.<br />

Jag har suttit i många konferenser och kollegiesammanträden. Där<br />

har skolledningen ofta framfört förslag till åtgärder i olika frågor. Vanligen<br />

har dessa förslag mött ringa opposition. När jag ifrågasatt något förslag,<br />

har mina invändningar ofta snabbt avfärdats av ledningen. Övriga<br />

i församlingen har hållit tyst. Man har inte velat störa den goda samförståndsandan.<br />

Man vill inte riskera att hamna utanför gemenskapen. Det<br />

intressanta är, att så många av dessa tysta deltagare efter sammanträdet<br />

tagit kontakt med mig och gett sitt helhjärtade stöd till mina invändningar.<br />

De vill dock inte stöta sig med ledningen utan samtycker till förslag,<br />

som de egentligen inte tycker om. De låter sitt förnuft underordnas<br />

Jantelagen och önskan om konsensus.<br />

– 48 –

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!